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平面设计实训教材研究思索 　　1开发背景1．1理论背景随着职业教育教学改革的不断深入，广大职业学校已经成为课程改革的中心和前沿。 　　鉴于此，职业学校不能仅仅停留在被动地执行和实施国家课程上，而是要根据当地经济社会发展的需要，从学校的实际情况出发，主动地进行课程改革、开发校本教材，进而构建起具有典型示范意义的职业学校校本化课程体系，提高教育教学质量，提高学生的综合素质，培养学生的综合职业能力，促进职业教育又好又快发展。 　　1．2学校背景淮安生物工程高等职业学校的计算机应用专业在学生四年级时分三个方向平面设计、装潢设计、网络进行大型综合项目实训学时270，学分14，该实训主要是针对学生就业方向，选择一至两个专向技能进行强化训练，以缩短学生实践能力与企业要求的距离。 　　实训的实际项目最好是引进企业的真实项目，至少也是模拟真实的项目，这样才能达到较好的效果。 　　当前，平面设计实训课程使用的教材实例陈旧、内容单一，已远远不能适应岗位对本专业技能的需求。 　　迫切需要编写出具有实用价值、与行业接轨的校本教材。 　　使教学内容更适合当前学生的现状。 　　更能满足学生毕业上岗的需要。 　　2开发目标、原则、实施及管理2．1开发目标通过两年2011年至2012年左右的实践，开发出具有时代特征、贴近企业、突出技能、实践性强、符合职业实际应用、带有淮安生物工程高等职业学校特点的校本教材，开发出一套能促进学校、教师、学生协调发展的校本教材。 　　22开发原则1职业能力本位原则。 　　职业能力的培养是职业教育的核心，也是教材编写的纲要。 　　教材开发要突出职业能力的培养，要明确课程所培养学生的关键知识和技能，紧紧围绕关键能力的培养去组织教材的内容。 　　2岗位导向原则。 　　培养人才对于就业岗位的适应性是职业教育的重要目标之一。 　　岗位需求的变化往往与知识的系统性产生矛盾。 　　教材开发有必要时要打破原有的科学体系的系统性和完整性，紧紧围绕岗位群的需要去组织教材的内容。 　　可以根据岗位的典型工作过程．适当结合职业相关标准构建教材的结构体系。 　　3与时俱进原则。 　　教材内容要及时剔除过时的知识和技术．反映新的适用理论和实际生产中应用的新技术，同时要注重发掘学校在产学结合实践中具有创新性的教学素材，保证教材的先进性和实用性。 　　4适用性原则。 　　教材内容编排上，要减少原理论证，增加实例分析，突出理论应用；要深入浅出，表述精炼，举例翔实而不繁杂，通俗易懂，便于教学。 　　5启发性原则。 　　教材每章开头要有学习目标和知识点的概括，结尾要有小结和课后练习，便于学生自主学习2-3实施及管理2．3．1实施过程1前期准备阶段。 　　成立校本课程开发工作领导小组，明确责任及分工，制订学校校本课程开发实施方案，邀请专家领导提出指导性意见。 　　2阶段性研究。 　　对目前学校平面设计课程教材使用现状与本行业的岗位需求情况进行调查。 　　形成调查报告，查阅文献资料，为编写校本教材提供基础。 　　3总结阶段。 　　根据岗位需求设置平面设计课程的内容，再根据设置的课程内容编写综合实训教材。 　　2_3．2实施保证1核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果核心成员都具备大学本科学历，是计算机专业骨干教师，具有扎实的专业知识和丰富的教学经验。 　　有较强的实践教学能力，对本专业课程体系有良好的认知能力。 　　2时间保证。 　　学校制定科学严密的教学制度，确保每一位教师都有足够的时间用于教材开发工作。 　　3设备保证。 　　学校有图形工作室、多媒体网络教室、计算机网络实训等教育设施，为教材开发顺利实施提供了完备的硬件设施。 　　4经费保证。 　　学校领导十分重视教育科研工作，不断加大科研经费的投入。 　　设立专项资金用于购买资料、聘请专家讲学和学术指导、教师培训等各类活动，确保教材开发顺利进行。 　　对成果进行推广和表彰。 　　5资料保证。 　　校图书馆备有大量教育、教学、教育科研理论专著及相关的报刊杂志。 　　实现了因特网的宽带接人，为资料的查阅提供了可靠的保证。 　　2_3．3管理办法开发出的校本专业教材，以学校的教研成果而存在，同时也是教材编写者个人的科研成果，可以以公开出版物的形式出版。 　　学校从教学经费中拿出一些经费对教材进行印刷出版，并对教材编写者进行奖励。 　　学校修订、颁布促进校本教材开发的激励性管理办法。 　　鼓励广大教师参加校本教材开发，大力表彰和奖励在校本教材开发中涌现出来的先进个人和优秀成果。 　　3编写平面设计综合实训校本教材《平面设计综合实训》教材是大型项目实训教程，在学校五年制高职班后两年使用，学生在前面三年已经掌握了、等平面设