1.1体味文化教案编写 .ppt

高中政治必修3 《文化生活》;经济生活 ;经济生活的主题是物质财富的创造；;《文化生活》教材的逻辑思路;《文化生活》学习方法建议;第一课结构图;奥运会徽;感受北京奥运： 中国文化大餐; 福娃欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟练各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。 ; 福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 　　晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。;北京奥运会开幕盛况 ;2008年8月8日晚8时，第29届夏季奥林匹克运动会在国家体育场——“鸟巢”隆重开幕。这是开幕式??的大型文艺表演《美丽的奥林匹克》;上海世界博览会中的中国文化;上海世界博览会吉祥物 ;头 发：象翻卷的海浪，点明了吉祥物出生地和生命来源。 脸 部：卡通化的简约表情，友好而充满自信。 眼 睛：大大、圆圆的眼睛，对未来城市充满期待。 蓝 色：充满包容性、想象力，象征充满希望和潜力的中国。 身 体：圆润的身体，可爱而俏皮。 拳 头：翘起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。 大 脚：稳固地站立在地面上，成为热情张开的双臂的有力支 撑，预示中国有能力、有决心办好世博会。 ;上海世博会会徽; 中国2010年上海世博会会徽，以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。 ;“ 东方之冠 ” -----黄浦江边的一抹“中国红” ;第一课 文化与社会;“说”文化;一、体味文化;徐悲虹马图;1、文化“万花筒”;服饰文化;校园文化; 海尔文化的七个层次  ;1、表层文化——海尔标志、中心大楼、广告、 样品展室、园区绿化、商标…… 2、浅层文化——海尔职工礼貌、素养、…… 3、中层文化——产品、服务 4、深层文化——OEC管理模式、定额淘汰、竞争上岗的组织平台、自主管理班组…… ;5、里层文化——质量理念“有缺陷的产品就是 废品”；市场扩张观念“东方亮了，再亮西方”；营 销理念“首先卖信誉，其次卖产品”；人才观“人人 是人才，赛马再相马”；售后服务理念“用户永远是 对的，把用户的烦恼降到零”； 6、内层文化——海尔远景 —— 十年之内进入 世界500强。 7、海尔文化内核——敬业报国，追求卓越；海尔真 诚到永远……;1、文化“万花筒”;麻将里的传统文化;1、文化“万花筒”;文化现象：各具特色。不同的地域、不同的时代、不同的自然环境，也有不同的文化环境。;西餐;判断以下现象是自然现象？经济现象？政治现象？文化现象？;参考答案;概念澄清：文化生活的 “文化”的界定;（1）文化的内涵：; 思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化； 人们进行生产、传播、积累的过程都是文化活动。;文化是什么（特征）;思 考：张家界的山是文化吗？将这些山开辟成旅游区 或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？;;十月革命的一声炮响，为我们送来了马克思主义，中国革命的面貌发生了翻天覆地的变化，直至引导中国人民建立了新中国。;（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化物质力量，对社会发展产生深刻影响。 （2）对个人成长的影响： 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂， 反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途 （3）对社会发展产生的影响： 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。; 辨 析 点 ： （1）文化的转化性：精神力量可以转化为物质力量。 （2）文化的两重性：具有阻碍或推动作用。;社会主义建设时期的宝贵精神;(3)我们所讲的“文化”;区 别： 文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联 系： 文化发展中的积极成果就是文明;——知识要点与体系——;选择题;2、在都市，有繁华的文化景观;在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具有特有的乡土气息。这说明（ ） A、不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境 B、文化是人类社会特有的现象