湘少版_最新版_四年级下册英语教案.pdf

编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 总序第 个教案 Unit 1 It ’s on your head ! Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词 shirt ,coat,bed,cap ； 2、能掌握课文大意； 3、能运用“ Where’s my new , ”询问别人，并用“ It ’s in , ” “They are under , ” “your ,is on , ”做出回应。 二、教学重点难点 重点：能运用“ Where’s my new , ”询问别人，并用“ It ’s in , ” “They are under , ” “your ,is on , ”做出回应。 难点：灵活地运用“ in 、 on、under 、”等词语表达物体的具体方位。 一、 教学准备 两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。 二、 教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲“ The more we ’re together. ” Step 2 Presentation 1、情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学了。 White cat:Good morning,Mum . Mum:Good morning,daughter. White cat :Where ’s my new cap? Mum:It ’s on the bed. White cat.Thank you,Mum.Where ’s my new pencils? Mum:They are on the desk. 板书并教授对话 2、用动物指偶与若干学生进行对话练习 游戏—— chain game 3、听课文 A 部分录音，跟读。 4 、戴上人物头饰表演对话 Step 3 Practice 游戏—— Dubbing game 教师用动物指偶表演，或放一段无声动画片，学生用所学的问候语根据情景配音。评出 最佳配音奖 游戏—— Make friends 学生离开座位找朋友，用所学的问候语进行问候。看看谁在最短时间找到最多的朋友。 Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由对话 情景 1：老师的书、粉笔、本子、钢笔、铅笔等不见了，请小朋友帮忙找找看。 情景 2 ：同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象，创设其他情景进行对话练习。 师生共同表演 学生同桌互相表演派代表上台表演。 2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力。 1 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 总序第 个教案 Period 2 一、教学目标 1、能掌握本单元新单词及词组 ; 2、能熟练使用句型“ Where is/are my , ”“It ’s /they are, ”。 询问物体的位置，并回答； 3 、能阅读理解课文 C、D部分。 二、教学重点难点 重点：复习单词和句型； 难点：理解课文 C、D部分。 三、教学准备 一个抽屉、一条新领带、一双棕色皮鞋、学生自己的画、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲“ colour song” Step 2 Presentation 1、出示一条领带 T:What’s this? S:It ’s a tie. T:Is it old or new? S:It ’s new.