微观叙事教育改革论文.docxVIP

　　一、长时段理论与传统文化的隐形之手中国教育改革的历史制约性将年鉴学派发扬光大，使其成为当时法国史学界学术中心的是第二代代表人物布罗代尔。 　　布罗代尔提出了崭新的历史时间假说，就像秒针、分针和时针一样，分为短时段、中时段和长时段。 　　《历史与社会科学长时段》是布罗代尔重要的著作之一。 　　在该著作中，他指出历史学科与其他的人文社会科学之所以不同，即在于史学具有其他社会科学所不太重视的时间概念。 　　历史中的时间就像电波一样，电波有短波、中波和长波，而历史则有短时段、中时段和长时段之分。 　　短时段主要指历史上的突发事件或偶发事件，它们是历史进程中的某些浪花或插曲，对总体的历史进程几乎不起作用。 　　虽然我们往往认为历史往往是因为某些重大的偶然性所推动，但事实上，总体的历史进程并不依赖于这些随机的、偶发的事件，没有出现这些随机的、偶发的事件，也一定会出现一些随机的、偶发的事件。 　　中时段是指在一定时间之内发生的相对稳定的经济、社会结构，呈现出周期性波动的特点，它对历史发展会产生一定的影响。 　　长时段则是年鉴学派最为重视的理论假说，它是历史时间中最为深层的时段，影响并决定着整个的历史进程。 　　历史是人类生活中形形色色和矛盾的时间体现，它不仅是过去的实在，而且是当今社会生活的组成部分……无论是研究过去或现在，都必须清醒地意识到社会时间的这种多元性，这是人文科