2018年春季最新版二下《道德与法治》教案全.docVIP

目 录 学情分析 ------------------------------------------------------- - 1 - 教材总体分析 --------------------------------------------------- - 2 - 1、挑战第一次 -------------------------------------------------- - 3 - 2、学做“快乐鸟” ---------------------------------------------- - 5 - 3、做个“开心果” ---------------------------------------------- - 7 - 4、试种一粒籽 -------------------------------------------------- - 9 - 5、健康游戏我常玩 --------------------------------------------- - 10 - 6、传统游戏我会玩 --------------------------------------------- - 12 - 7、我们有新玩法 ----------------------------------------------- - 14 - 8、安全地玩 --------------------------------------------------- - 15 - 9、小水滴的诉说 ----------------------------------------------- - 16 - 10、清新空气是个宝 -------------------------------------------- - 17 - 11、我是一张纸 ------------------------------------------------ - 19 - 12、我的环保小搭档 -------------------------------------------- - 21 - 13、我能行 ---------------------------------------------------- - 22 - 14、学习有方法 ------------------------------------------------ - 24 - 15、坚持才会有收获 -------------------------------------------- - 25 - 16、奖励一下自己 ---------------------------------------------- - 27 - - 1 - 学情分析 二年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期 , 他们对自我、他 人、家庭、社会有了一些浅显的认识 , 养成了一定的好的行为习惯 , 随着他们社会 生活范围的不断扩大 , 进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本 课程的开放性、活动性、实践性较强 , 绝大部分会学生乐于这一门课程的学习 , 能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 学生集体主义荣誉感都比较强 , 大部分都积极向上 , 勤奋刻苦, 能够互相帮助 , 互相探讨问题 , 勤于思考, 勇于发言, 都能听从老师指导 , 遵守学校纪律 , 遵守课堂 常规, 有了错误能虚心接受 , 积极改正。 - 1 - 教材总体分析 《道德与法治》 课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、 热爱 生活的儿童为目标的生活型综合课程。 具有以下基本特征： （1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。 教材力求体现思想性原则、 科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 本册《道德与法治》 ，安排的思路与上册相同，在学生的生活经验、认识水平和能力的 基础上，用综合主题方式编排了校内外学习、 做人做事、 热爱家乡和动手动脑、学科学爱科 学等内容。 安排了 “让我试试看” 、“我们好好玩” 、“绿色小卫士” 、“我会努力的” 4 个单元， 共 16 个主题活动。 “让我试试看” 这一单元， 通过学生交流在校外的活动和收获， 引导学生开展健康的校 外活动， 使他们在玩中学习， 玩中保健。 本单元安排了 “挑战第一次” “学做 ‘快乐鸟’”“做 个‘开心果’ ”和“试种一粒籽”四个主题活动。 “我们好好玩”这一单元，是在前三册教材安排了的内容的基础上编排的，这个单元安 排了“健康游戏我常玩” 、“传统游戏我会玩” 、“我们有新玩法” 、“安全地玩”等四个主题活 动。 “绿色小卫士” 这一单元， 安排了“小水滴的诉说” 、“清新空气是个宝” 、“我是一张纸” 、