长沙环球职业中专学校学分制银行建设实施方案.docVIP

长沙环球职业中专学校学分制银行建设实施方案 为了贯彻第三次全国教育工作会议《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，实现《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出的推行弹性学习制度的目标，根据教育部《关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》以及长沙市教育局关于《长沙市中等职业学校推行学分制的意见(试行)》、《长沙市中等职业学校文化基础课试行学分制实施意见》、《关于在长沙市中等职业学校进行学分制试点工作的意见》和《长沙市中等职业学校专业教学指导方案》，推动职业教育教学制度创新，我校决定进行学分制试点工作。学分制是以选课为前提，以学分作为学习计量的单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位的标准的一种教学管理制度。实行学分制，有利于实施因材施教，激发出学生学习的积极性、主动性；有利于发挥教师的主动作用，增强教学活力；有利于快出人才，出好人才。学校从2005级开始，试行学分制。为确保学分制工作顺利进行，规范操作，特制定本实施方案。 一、基本模式——弹性学年学分制 1、学生在校学习年限实行弹性学年学分制，获得毕业证书的基本学年时限为3年，在此基础上，可提前一年或推后四年，弹性学年时限为2—7 年。 2、提前修满教学计划规定的学分且思想品德考试考核合格符合毕业条件者可提前毕业。 3、因学业、身体或经济困难等原因中断学习而无法达到毕业最低学分者允许延长学习年限；因就业或勤工俭学需要，允许学生工学交替，适当延长学习期限或分段完成学业，中途申请中断学习的，时间以一年为期，累计中断次数不得超过二次。 4、学生必须按专业教学实施计划学习规定的必修课和限定选修课，达到规定的培养目标和毕业标准，取得规定学分。 5、学生根据自身需要、爱好，在教务处和老师指导下，选择任意选修课学习，取得规定学分。 二、教学计划 1、基本要求：制定具有更大弹性的教学计划，以培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高和具有较强适应性、针对性的中初级专门人才为指导原则，注重学生个性发展和创新能力培养。一、二年级按专业门类设置课程，三年级按专业或专业方向设置课程（模块化）。实践教学要注重加强学生理论联系实际、分析问题、解决问题能力、工程实践能力、创新能力的培养。 2、课程体系：由 “宽基础”课程模块（文化基础模块和专业基础模块）和“专业活模块”课程所构成。学分制教学计划将课程 分为三类：必修课、限选课和任选课。 必修课：指为保证人才培养基本规格学生必须修习的课程，它是从事专业大类工作的基础，包括文化基础课，主干专业基础课和基本技能课程，约占总学分的70%。 限选课：指从事一定专业岗位工作、构成专业特色所必须的专业知识和专业技能的课程。学生根据个人爱好、专业定位、学校开设课程，在限选课组合模块中选修若干课程。约占总学分的20%。 任选课：指拓宽、加深学生的知识和技能层面，培养、发展学生兴趣特长和潜能的课程。约占总学分的10%。 任选课在二上、二下、三上集中安排。 三、学分规定和组成 1、学生在校应修的学分分为学业课程学分、社会实践学分、技能证书学分、实习学分等四大部分。 2、奖励学分，即加分，是对学生学习的更高要求，奖励学分可以通过参加各种竟赛、获得超出规定的技能等级证书等途径去取得。 学分分配 类 别 必修课 限选课 任选课 技能证书 社会实践分 实习分 总学分 基本学分 105 20 16 10 4 20 175 4、学生在思想品德、组织纪律、行为规范等方面所获得的各级表彰及学校的考核评比，学校实行操行学分评定。 四、学分计算方法 学分作为计算学生学习份量和成效的单位，是确定学生能否毕业的重要依据。 1、学业课程学分：以学期为单位，以课程在教学计划中安排的课时数为主要依据。一般课程以每学期每周时数为学分数，折合16—18个学时计1学分。 2、实习以每1周计1个学分。 3、独立开设的实践课程、社会实践、毕业实习以每周1学分计算，公益劳动、军训、入学教育、毕业教育、社会调查等以32课时为1个学分。 4、技能证书（含岗位资格证书）按国家等级确定学会值。 五、学分评定及取得 1、学业学分：由任教教师根据学生期末考试（考查）成绩、期中成绩、平时成绩（学习态度、测验）、出勤、作业情况综合评定成绩后确定。 总平均成绩=期末×40%+期中×20%+作业×10%+出勤×10%（适用于有期中考试科目） 总平均成绩=期末×50%+平时×30%+出勤×20%（适用于无期中考试科目） 总平均成绩及格（合格），才能取得相应学分；成绩不及格者，可通过补考或申请重修，在成绩合格之后才能获得相应学分。省市会考科目须通过，所取得的学分才能计入总学分。 2、实习成绩考核以实习部门指导人员评价为主、班主任评价为辅，实习指导教师会同实习单位对实习学生的工作表现和实习情况做出书面评