必修一1.2.3《-物质的量浓度溶液的配制》PPT课件可以-(2).pptxVIP

组织建设 化学 · 必修 1 物质的量浓度溶液的配制 图片导学 思考讨论 表示溶液浓度的方法有多种,在初中我们就学过一种,是什么? 溶质的质量分数 医院的体检单 知识解读 知识一、物质的量浓度 1、定义 单位体积溶液里所含溶质B的物质的量 符号:cB 单位： mol / L (或mol·L-1) 2、表达式: cB = ─── 例(1)用40gNaOH配成2L溶液，其物质的量浓度________mol/L； 58.5gNaCl配成500mL溶液，其物质的量浓度________mol/L (2) 判断下列说法是否正确： A、将40gNaOH溶于1L水中，所得溶液的 c 为1 mol／L； B、将98g硫酸溶液稀释配成1L溶液，所得溶液的 c 为1mol／L 0.5 2 × × 知识解读 理解物质的量浓度的概念要注意以下几点： 1、溶液的体积不是溶剂的体积 2、溶质是物质的量表示不是质量 3、对于一定浓度的溶液，不论取用体积是多少，浓度是不变的 4、用结晶水化合物配制溶液时，其溶质不应包含结晶水 思考讨论 如果将5mL18mol／L的浓硫酸稀释为50mL 的稀硫酸，得到的稀硫酸与原浓硫酸中所含H2SO4的物质的量相等吗？为什么？ 相等 c(浓溶液)·V(浓溶液)=c(稀溶液)·V(稀溶液) 配制250 mL 1 mol/L HCl溶液，需要12 mol/L HCl溶液的体积 。 20.8 mL 知识二、一定物质的量浓度溶液的配制 1、主要仪器 托盘天平、药匙、烧杯、量筒（洗瓶）、玻璃棒、胶头滴管 若由液体配制溶液所需主要仪器 天平换成量筒 100mL的容量瓶(一定规格) 思考交流 如何配制100mL 1mol／LNaCl溶液？ 初中是如何配制一定质量分数的溶液的？ 计算、称量、溶解、装瓶 知识二、一定物质的量浓度溶液的配制 1、主要仪器 托盘天平、药匙、烧杯、量筒（洗瓶）、玻璃棒、胶头滴管 100ml的容量瓶(一定规格) 1 标记: 刻度线、容积、温度 2 规格： 3 选用：“大而近”原则 4 使用注意事项 (1)用前检漏 (2)用前用蒸馏水洗净 (3)“五不”：不溶解、不稀释、不作为反应器、不加热、不长期存放溶液。 (4)读数时 ，应平视，使溶液的凹液面正好与刻度线相切。 用托盘天平准确称量NaCl固体_____g 3. 溶解 注意事项： 应在烧杯中溶解，不能在容量瓶中溶解。因为在容量瓶上标有 温度和体积，这说明容量瓶的体积受温度影响。而物质的溶解 往往伴随着一定的热效应，如果用容量瓶进行此项操作，会因 热胀冷缩使它的体积不准确，严重时还可能导致容量瓶炸裂。 提问：除了烧杯外还需要哪些仪器？使用中应注意什么？ 还需要玻璃棒。搅拌时沿着一定的方向，玻璃 棒不要碰烧杯底和烧杯壁，不要把玻璃棒放在 实验台上，以免弄脏。 4. 转移 注意事项： 由于容量瓶瓶颈较细，为避免液体洒在外面，应用玻璃棒引流。 提问： 将烧杯中的氯化钠溶液转移到容量瓶中，此 时溶质是否完全被转移到容量瓶中？应如何 处理？ 还有残留在烧杯壁和玻璃棒上的氯化钠未被 转移。因此要用蒸馏水洗涤用过的烧杯和玻 璃棒。 5. 洗涤 注意事项： 用少量蒸馏水洗涤2～3次，洗涤液要全部转移到容量瓶中。 思考： 如果用量筒量取液体药品，量筒要洗涤吗？ 如果用量筒量取液体药品，量筒不必洗涤。因为量筒中所规定的容量称为倒出量。例如要用1mL的液体，则量取1mL，倒出1mL就已符合要求，不能包括量筒内还残留的液体，如果硬要把残留的液体弄倒出来，则液体体积已超过1 mL。 6.定容 向容量瓶中加入蒸馏水，在距离刻度线下1～2cm时， 改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面的最低处与刻度线相切。 思考： 若定容时不小心液面超过了刻度线，怎么办？ 能用胶头滴管把多余的液体取出吗？ 必须重新配制 7. 摇匀 将容量瓶盖好塞子，如图示，把容量瓶倒转和摇动多 次，使得溶液混合均匀。 思考： 摇匀后发现液面低于刻线，能否补充水？ 不能。因为是部分溶液残留在 容量瓶刻度线以上有所损失所致。 计算 洗涤并转移 定 容 摇匀 装瓶 探究导学 3、误差分析 其它正常时, 凡是使m 或n 减小的因素,都使c 偏小； 凡是使V 增大的因素，都使c 偏小； 凡是使V 减小的因素，都使c 偏大。 凡是使m 或n 增大的因素都使c 偏大; 计算时算错了所要称量或量取的物质的质量，不属于误差，属于错误 特别提醒： 探究导学 可能出现误差的情况： a 称量或量取 ｛ 称量 ｛ 量取 ｛ 称量物放错(右物左码)： ↓ 砝码 ｛ 生锈：m ， C ↑ 缺块: C m ， ↓ ↓