微课在信息技术教学中的应用6篇.docxVIP

　　第一篇一、信息技术教学现状按照教育大纲的要求，在各中学信息技术教学已经成为各学科教学活动的常态之一。 　　信息技术教师按照大纲要求，参照教材内容进行正常授课。 　　随着国家对教育的重视与投入，各学校的硬件设备已经逐步完善，基本能够满足日常教学需求。 　　多媒体网络机房成为信息技术课程的主阵地。 　　在教师规范招录以及各教研部门的严格把关和培训的情况下，信息技术教师更加专业化，不论是从理论知识还是教学水平都有很大的提高。 　　中学生的信息素养在初级教育阶段也有了一定的提升。 　　传统的信息技术教育模式越来越不能满足大部分中学生的需要。 　　虽然学生学习信息技术课程的兴趣很高，课堂气氛活跃，但是学习效率不一，个体差异大，课堂秩序、教师重复性授课等问题凸显。 　　二、微课的概念和特点1概念微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点重点、难点、疑点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 　　2特点时间短，一节微课时间一般不超过10分钟；知识集中，每节微课围绕一个知识点进行重点讲解；学习时间灵活性强，借助于流媒体方便学生在任何时间任何地点都可以进行学习；学习效率高，一堂课可根据课程难易程度设置不同的微课数量，提高学习效率；兼顾个体差异，知识掌握快的学生可看一遍微课，掌握慢的学生可多遍观看并可以随时反复回放。