微课在信息技术教学的重要性10篇.docxVIP

　　第一篇高中信息技术教学中的微课应用21世纪全球信息化飞速发展，人类社会已经进入信息化、大数据时代，加之网络传播工具的快速更新换代，人们更喜欢选择简单、快捷的工作或学习方式，微充斥于人们的日常生活中，一系列微产物也随之诞生。 　　在教育领域微时代产物———微课同样也在蓬勃发展之中。 　　所谓的微课指的就是为了解决教学中的难题，针对一个知识点而设计的10分钟以内的微型课。 　　作为一种新型教育资源，微课被充分的应用于教育工作、教学活动中，并获得了一致好评,以其视频短、内容精、操作易、交互强等特点不仅解决了教师传统教学中教学资源匮乏的问题，而且更好地满足了学习者个性化、自主化、碎片化学习要求。 　　1高中信息技术微课的设计原则微课的设计并不是简单的将教学内容制作出视频，而是需要结合教学目标与教学内容进行设计，对此笔者认为高中信息技术微课设计应当坚持以下三个原则一是教学内容的恰当选取原则，即在选择教学内容时一方面要确保选取教学内容要恰当。 　　微课在教学内容的选取上不能随便划分和任意分割，即要保证课程前后的一致，具有系统性和整体性，又要保证该微课的独立性。 　　并不是任何一个知识点都可以做成微课。 　　另一方面要确保组织教学内容要有趣。 　　内容的组织要注意关联性和故事性。 　　理论和概念类的知识要用多种媒体以具体的，直观的，有趣的形式展现出来为佳。 　　教学内容的