李公朴小学特色公朴班争创计划.DOCVIP

李公朴小学 “特色公朴班”争创计划 班级 四（5） 班主任 严欢 特色班名 书香公朴班 班级文化特色 腹有诗书气自华 爱好学习好少年 争创口号 营造书香班级 共享读书乐趣 拟申报特色概述（班级文化背景、条件支撑） 书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙。作为小学中断学生，已具备一定的独立学习能力，以有的三年学习生活创造了良好的学习氛围。基于我们班学生特点，是有能力，有信心与书为友，与书结伴，让读书成为一种自觉行动的。因此，在本学期里，我们结合学校的打造书香校园的目标，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。 申报计划（目标、措施、月程活动安排） 【班级目标】从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、在一路书香中享受美好生活和人生。? 【具体措施】1调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。 2读书环境创设。围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、“读书感悟”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。 3、建立班级个性化藏书架，给书架命名为“书海淘金”。选好图书管理员，统计藏书目录，并采取个人每月换一本、向学校图书室借阅的方法不断丰富藏书量。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。 4、开展班级特色阅读活动。 （1）在经典阅读节期间每天坚持“晨诵”“午读”。 （1）每周一中午的课外兴趣活动时间固定为学生课外书阅读时间。周五的中午课固定为学生读书交流时间。 （2）每学期至少有一节定为书刊阅读指导课。 （3）每周师生进行读书摘抄。教师对作读书笔记的方法和要求等进行指导，并及时交流反馈。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。 （4）利用学校的传统古诗文检查活动进行古诗背诵 （5）建立班级主题贴“书海淘金”，创造条件，帮助学生在“班级博客”发表自己的摘抄、作文等。 6、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励红星，期末根据红星的多少，评出评选出班级“星级阅读之星”。 【月程活动安排】 九月份：起班级名称、订班级目标、制定活动方案 十月份：“好读书 读好书”形成读书风气 十一月份：多采蜜，采好蜜——监理读书笔记 十二月份：“听我讲故事” 一月份：读书交流会 二月份：美文诵读 三月份：古诗诵读，陪伴成长 四月份： 以“好读书 读好书”为主题办手抄报 五月份：“夸夸身边的小书虫” 六月份：亮出我自己，评选读书之星