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下面的对联是什么意思？ 一对二表三分鼎，六出七纵八阵图 一对：《隆中对》； 二表：前、后《出师表》； 三分：分为魏蜀吴三国； 六出：六出祁山北伐； 七纵：七擒七纵孟获； 八阵图：孔明所设军阵。 总之，概括诸葛亮一生功绩。 填歇后语（这也是知识积累） 诸葛亮用兵—— 诸葛亮当军师—— 诸葛亮的锦囊—— 诸葛亮隆中对策—— 诸葛亮弹琴—— 诸葛亮的鹅毛扇—— 诸葛亮三气周瑜—— 诸葛亮草船借箭—— 神出鬼没 名副其实 神机妙算 有先见之明 计上心来 神妙莫测 略施小技 用的是疑兵计 问题：为什么有那么多关于诸葛亮的歇后语？ 他是我国人民心目中智慧的化身 各地有许多关于他的纪念建筑 请欣赏—— 与课文相关的知识 1、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。 2、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。 3、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好办法。 4、赞诸葛亮的诗： 湖北襄阳诸葛亮铜像 “隆中”所在位置 诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太狂？作者这样写是什么意图？ 并不“狂”。实际上诸葛亮的才能远高于管仲、乐毅。 作者这样写是为了突出诸葛亮才能非凡。 为什么“此人可就见，不可屈致”，“ 将军直枉驾顾之” 暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠刘备； “就见”才能表现出刘备的诚意，才有可能感动诸葛亮并赢得他的信任。 先主诣亮，“凡三往，乃见”，仅仅是表现刘备的求贤若渴吗？ 表现刘备的求贤若渴； 从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。 “奸臣窃命，主上蒙尘”的 “奸臣”是谁？“主上”是谁？这句话指的是什么事？ “奸臣”指曹操；“主上”指汉献帝。 这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许昌，挟天子而令诸侯。 刘备的“信大义于天下”具体是指什么？ 兴复汉室，统一中国。 对曹操为什么“不可与争锋”？ 曹操占有“以弱为强”的“天时”与“人谋”。 今操已拥 百万之众，挟天子以令 诸侯。 对孙权，为什么“可以为援而不可图也”？ 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用。 《隆中对》被史家称为“千古奇策”，请指出这一 “奇策”分为哪几个步骤(或战略方针): 先消灭割据势力中最弱的刘表和刘璋，跨有荆、益两州——建立根据地，形成鼎足之势。 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理——积蓄力量。 从荆、益二路伐曹——兴复汉室，统一中国。 三国地图 请找出荆州、益州 侧面描写。 烘托诸葛亮对于刘备的重要性。 本文结构 3.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 这个人只能登门求见，不能降低他的身份把他召来。您倒应该降低身份去拜访他。 一、熟读课文，回答下列问题。1.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？2.诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ 1．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。 二、翻译下面的句子，并注意划线字的读音和意思。 1．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 2．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 3．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 4．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 1．我没有正确估价自己的德行和能力，想要为天下伸张正义，但是我的智谋有限，所以一再失败，直至现在。度，估价。遂，于是、就。 2．现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持天子来命令诸侯各国，（我们）的确不能与之争强夺势。挟，挟持、控制。诚，的确。 归纳 1.小说 比史籍的故事性更强；从很多细节上进 行文学加工，如写诸葛亮卧睡草堂让刘备一行 人在雪中一再等候的细节，这样使二人的见面 更有戏剧性了。 2.小说详细写了三顾茅庐时关羽和张飞的表现， 以衬托刘备求贤若渴的真诚态度。 3.小说还刻画了诸葛亮的个性，他在刘备的请求 面前一再推辞，表现出一副隐士风范。 4.本文出现的成语有： 三顾茅庐 挟天子以令诸侯 如鱼得水 通过阅读小说，比较史籍，你觉得诸葛亮 是个什么样的人呢？ 1、“未出茅庐,已知三分天下”.具有卓越的 政治远见和非凡的军事才能。 2、隐士风范和孤傲的性格特点。 3、淡泊名利，极有知识分子的尊严。 一.古 今 异 义 猖獗 今 古 有意 今 古 猖狂、凶猛而放肆 失败 故意 有某种打算、想法 二.通假字 1、欲信大义于天下 2、自董卓已来 “信”通“伸”, 伸张 “已”通“以”, 以来 犹 然 已 信 然志犹未已 犹鱼之有水也 自董卓已来 然志犹未已 今操已拥兵百万 然志犹未已 谓为信然 谓为信然 欲信大义于天下 信义著于四海 还 好像 停止 罢休 同“以” 已经 然而 这样 同伸，伸张 诚信 信用 确实 谓 因 好 谓为信然 君谓计将安出 谓先主曰 因屏人曰 高祖因之以成帝业 好为《梁父吟》 外结好