江西普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法试行.DOC

江西省普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法（试行） ? 一、总则　　（一）为落实江总书记“三个代表”重要思想，推动我省高校人文社会科学研究，使高校人文社会科学研究为江西经济建设服务，为社会主义精神文明建设服务，为提高江西高校办学质量服务，使科学研究、人才培养、基地建设三位一体，以实现科研效益的最大化，特制定本办法。　　（二）江西高校人文社会科学重点研究基地（以下简称重点基地）的建设标准：　　1、科学研究，通过组织重大科研项目、产出重大研究成果，促进基础研究和应用研究协调发展，建立起知识创新的体制与机制，使科学研究的整体水平在全国同行中具有较为明显的优势和特色，并力争达到全国一流水平。　　2、人才培养，一是通过科学研究，培养高素质的一流学术带头人和中青年学术骨干；二是通过课程开发和吸收研究生参加课题组，促进最新研究成果向教学的转化，促进研究生教育质量的提高；三是为社会各界人士提供以知识更新、岗位培训为主要内容的短期培训，使其成为全省乃至全国相同研究领域的人才培养、培训基地。　　3、学术交流和资料信息建设，通过举办全国或国际学术会议、接受国内外访问学者、加强图书资料和信息网络建设等措施，协调本研究领域的学术活动。发挥对外学术交流窗口作用，成为本学科的全国学术交流和资料信息基地。　　4、咨询服务，通过主动承揽应用部门的委托研究课题、吸收实际部门工作人员参加课题组开展合作研究、派遣专兼职研究人员担任实际工作部门顾问等措施，面向各级政府、工商及其他社会各界开展咨询服务，提高解决重大实践问题的综合研究能力和参与重大决策的能力，使其成为省里经济建设、社会发展的思想库和智囊团。　　5、深化科研体制改革，要通过建立基地研究人员的聘任制和科学合理的内部分配制度，形成机构开放、人员流动、内外联合、竞争创新，产学研一体化的运行机制，成为全省高校科研体制改革的示范基地。　　二、管理体制　　（三）重点研究基地采取省教育厅和高等学校及社会各界共建、以学校自建为主的方式，实行竞争入选、定期评估、不合格淘汰、达标递补的动态管理。　　（四）省教育厅在重点研究基地建设中的主要职责是：负责重点研究基地建设管理规章制度的制定、修正；确定重点基地建设标准，受理重点研究基地的申报、组织专家评审和检查评估等工作；对重点研究基地的建设进行指导并按合同提供经费资助。　　（五）学校及其他共建方在重点研究基地建设中的主要职责是：组织基地的推荐申报工作；按合同为基地的建设和发展提供条件；制定基地建设的具体计划，负责基地建设的日常管理；按合同对基地进行建设投资；组织和支持重大的学术活动；定期向省教育厅报告工作。 　　（六）重点研究基地应是学校直属的实体性研究机构。(1)有一定数量的专职科研编制，有必要的行政和资料管理人员；(2)拥有独立的办公、实验用房及资料室等设备；(3)能够自主安排科研工作，聘任专兼职人员（包括行政和资料人员）、制定内部分配政策，经费实行独立核算，不能与院系“合二而一”或“一个机构，两块牌子”，教学院系正职负责人不能兼任重点研究基地正职负责人。　　（七）重点研究基地主任（所长）由依托学校校长聘任。双方须签定责、权、利明确，且具有法律效力的定期聘任合同，明确规定受聘人的目标责任、管理权限、生活待遇、政绩考核标准以及奖惩措施。受聘者任期不应少于3年，可连聘连任，但原则上不超过3届。受聘者原则上不得超过65岁。聘任者对在任职期间需外出6个月以上的主任（所长），应及时调整。学校解聘或变更重点研究基地主任（所长）应报省教育厅协商。重点研究基地实行主任（所长）负责制，主任（所长）的主要职责是：(1)全面负责实施省教育厅确定的重点研究基地建设标准，制定内部管理规章制度；(2)负责聘任副主任（副所长）以下专兼职研究人员及行政和资料人员；(3)负责日常管理工作，筹集和批准使用经费；(4)负责向学校科研处、校领导和其他投资方及省教育厅汇报工作。　　（八） 重点研究基地的学术委员会是基地的学术指导机构，其主要职责和工作程序如下：　　1、制定和修改学术委员会章程；审议重点研究基地的学术研究方向及中长期研究发展规划；负责重大项目和其他开放研究课题的评审并决定资助金额；负责重大成果的评审鉴定工作；对重大课题经费的合理使用提出建议并监督；协调本学科领域全国性重大学术活动。　　2、学术委员会应由本研究领域国内知名的5位学者组成，年龄原则上不超过70岁，应注意选择中青年学者，本校学者不应超过三分之一。学术委员会人员组成名单应报省教育厅备案，主任由依托学校校长聘任。　　3、学术委员会任期一般为三年，每次换届的人数不得少于四分之一。学术委员会每年至少应举行一次全体会议。学术委员会成员的产生办法以及换届、增补、主任人选、民主表决程序等事项，应在章程中作出明确规定。