幼儿教学空间安全设计研究.docxVIP

　　1幼儿教学空间的空气安全分两个阶段完成，建筑阶段和装修阶段空气的流通对一个空间的空气质量起着很大的作用，因此，在建筑设计阶段就要对空气的对流进行分析，并设计出合理的窗户对流方式。 　　常见的形式有门窗对流和气窗对流两种，除了建筑自身考虑的空气流通方式外，有条件的幼教单位最好能增加空气循环系统，增加25过滤功能，以确保室内空气质量保持较高标准。 　　装饰阶段主要考虑装修自身的空气安全，主要分为两个部分装饰材料安全和教学道具的安全。 　　装饰材料需要将甲醛含量控制在国家标准范围以内，最好达到零甲醛。 　　2010版最新甲醛限值是民用建筑工程包含托儿所、幼儿园甲醛含量小于等于08每立方。 　　另一方面就是教学道具的甲醛含量，也应该符合国家标准。 　　以上两各阶段有一个共同点就是需要使用到板材，板材分胶合板、多层板和实木板三大类。 　　11空间装饰安全。 　　幼教空间的室内装饰具有特殊要求，其区别于一般公建项目装修的标准，在满足一定的使用功能前提下，主要还需要考虑装饰安全，主要包括材料安全、装修细节安全、光线安全12材料安全。 　　地面材料的选择——幼儿园或托儿所空间中，地面是儿童接触最为频繁的区域，显然地面材料的选择尤为重要。 　　所选择材料需要具备以下几种特性1防滑，根据国家最新标准，摩擦系数低于05的都属于安全防滑程度低的。 　　05～06为中等，06～07