当今大学高校媒体教学对策研究分析论文.docxVIP

　　本文从多媒体教学的概念出发，总结了当前高校多媒体教学过程中存在的一些主要问题，并对问题的原因进行了细致的分析，最后提出了解决当今多媒体教学问题的一些方法和措施。 　　多媒体教学问题高校一、前言多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 　　当前的多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。 　　这种教学模式具有交互性、集成性、可控性等特点。 　　二、当代大学的多媒体教学中存在的一些问题科学是把双刃剑，任何科学的发展都有一个循序渐进的过程，现阶段高校的多媒体教学是否已经完善，是否还存在负面性呢？为此，笔者在4所地方高校进行了问卷调研，共发放5000份问卷，回收4762份。 　　调查结果显示，49的同学认为多媒体教学的教学效果较好，37的同学认为和传统教学不相上下，14的同学认为传统教学的效果更好。 　　由此看出，多媒体教学虽已得到大多数同学的认可