初中英语语法归纳总结及主谓一致.docVIP

初中英语语法归纳总结及主谓一致 语法归纳总结 一. 词类 英语词类分十种： 名词 、形容词 、代词 、数词 、冠词 、动词 、副词、介词 、连词 、感叹词 。 名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 例：boy, morning, bag, home, class, orange. 代词(pron.) ：主要用来代替名词。 例：who, she, you, it . 形容词 (adj..)：表示人或事物的性质或特征。 例：good, right, white . 数词(num.)：表示数目或事物的顺序。 例：one, two, three, first, second, third, fourth. 动词(v.)：表示动作或状态。 例：am, is,are,have,see . 副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。 例：now, very, here, often, quietly, slowly. 冠词(art..)：用在名词前 ,帮助说明名词。 例：a, an, the. 介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。 例 in, on, from, above, behind. 连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。 例 and, but, before . 感叹词 (interj..) ：表示喜、怒、哀、乐等感情。 例：oh, well, hi, hello. 二. 句子成分 英语句子成分分为七种： 主语 、谓语 、宾语、定语 、状语 、表语、宾语补足语 。 主语是句子所要说的人或事物 ,回答是 “谁”或者 “什么 ”。通常用名词或代词担任。 例：I ’m Miss Green我. 是格林小姐。 谓语动词说明主语的动作或状态 ,回答“做(什么) ”。主要由动词担任。 例：Jack cleans the room every day. 杰克每天打扫房间。 表语在系动词之后 ,说明主语的身份或特征 ,回答是 “什么 ”或者 “怎么样 ”。通常由名词、代词或形容词担 任。 例：My name is Ping ping. 我的名字叫萍萍。 宾语表示及物动词的对象或结果 ,回答做的是 “什么 ”。通常由名词或代词担任。 例：He can spell the word. 他能拼这个词。 有些及物动词带有两个宾语 ,一个指物 ,一个指人。指物的叫直接宾语 ,指人的叫间接宾语。间接宾语 一般放在直接宾语的前面。 例：He wrote me a letter. 他给我写了一封信。 有时可把介词 to 或 for 加在间接宾语前构成短语 ,放在直接宾语后面 ,来强调间接宾语。 例：He wrote a letter to me. 他给我写了一封信。 定语修饰名词或代词 ,通常由形容词、代词、数词等担任。 例：Shanghai is a big city. 上海是个大城市。 状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。 例：He works hard. 他工作努力。 宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么 ,通常由形容词或动词充当。 例：They usually keep their classroom clean. 他们通常让教室保持清洁。 The teacher wanted me to learn French all by myself. 老师要我自学法语。 注意： 同位语通常紧跟在名词、代词后面，进一步说明它的情况。 例：Where is your classmateTom ?你的同学汤姆在哪里？ 三. 英语中的五种基本句型 基本句型一： Ｓ Ｖ （主＋谓） 谓语通常是不及物动词。 例：The moon rose. 月亮升起了。 What he said does not matter. 他所讲的没有什么关系。 基本句型二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋谓＋表） 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份 或状态的表语构成复合谓语， 才能表达完整的意思。 这类动词叫做连系动词。 系动词分两类： be, look, keep, seem等属一类，表示情况； get, grow, become, turn, stay, remain 等属另一类，表示变化。另外感官动词如 sound, smell, listen, taste 等用法同 be 动词。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。其它系动 词仍保持其部分词义。 例：This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。 The dinner smells good. 午餐的气味很好