初中作文指导课教案：九年上《让我的人》作文指导.docVIP

初中作文指导课教案：九年级（上）《让我_______的人》作文指导 教学目标： 选择恰当的材料来表达中心。 通过具体事件（细节）表现人物特点。 教学重点： 通过具体事件（细节）表现人物特点。 教学过程： 导入 广东省历年中考作文题 2002年：我关注_________ 2003年：____________的我 2005年：又一次___________（非实验区） （1）另一种_________ （2）我看见了____________（实验区） 2009年：我和_______一起_________ 纵观广东省近几年内中考作文题，不难发现半命题作文在中考题中占有重要地位，可以说半命题作文是最不容忽视的一种题型，也应是我们备考练习的重点内容。所以，这节课我给同学们一个半命题的的作文题：让我__________的人。 补题审题 拿到题目以后，我们要做的第一步就是补题审题。现在，请同学们三人小组交流一下：如何审题，并把这题目补充完整。 1、交流，评议，指导学生补题审题。 2、归纳小结。 三、选材指导 1、回忆课文《背影》精彩的选材：买橘子的背影，分别时的背影，想念中的背影 “父亲”的形象 （买橘子的背影） 外貌：1、父亲是一个胖子 2、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍 父亲对儿子深挚的爱 动作：1、蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 2、他用两手攀着上面，