安塞腰鼓公开课课案.pptVIP

作者介绍，并了解有关散文的知识。 刘成章，当代诗人、散文家，陕西人。他在中学时代就开始了文学创作，八十年代是他创作的一个高峰。他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品—等奖。《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选为《中国当代散文精华》。 　　八十年代的散文侧重于“自我”经验的“自由”书写。从对社会主题的呼应转向对个人情绪、心境的表达，语言和方式追求作家的“个性”。简言之就是注重“自我表现”，着力表现现代人复杂的内心世界，这些作品被称作“新散文”或“朦胧散文”。 　　刘成章在创作时，特意写下三个大字“勿忘我”，他认为只有写出属于“我”的东西，才有生命力，才有益于散文的繁荣和发展。刘成章的五部散文集都体现了这一特点。下面就让我们来阅读这篇散文，感受它的灵性、真情与个性。 讨论本文的感情基调及朗读技巧 文章气势恢宏．句子铿锵激越，表现了对安塞腰鼓的赞美之情。朗读时要注意节奏的变化，要有豪情、音韵铿锵有力，细节方面注意摹仿录音，把握轻重音、音量、语速、语气和语调的变化。 安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。豪迈粗犷的动作变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。被称为“天下第一鼓”。 速读，划分结构层次,体会文章中心 。 * * 刘成章 制作人：福海解乡中学周华 安 塞 腰 鼓 （ ）腰鼓 （ ）腰鼓 （ ）腰鼓 宏伟的场面 雄壮的响声 击鼓的后生 奇丽的舞姿 （1--4） （ ） （ ） （ ） （ ） （28--30） （5—27） 安静 激昂 寂静 5--13 14--17 18--22 23--27 主旨：对生命的赞颂；对力量的赞扬；对家乡、民族的热爱。 本节课我们感受到了黄土地上的宏伟气势，安塞腰鼓的魅力，希望同学们能从身边的艺术中感受生命的存在。 1、自由选择文中某一精彩片段朗读、背诵。 2、 思考课后读读写写。 3、 完成作业第一课时。 1、如果用—个字来概括第—部分和第三部分的话，你会用哪个字？ 2、两部分的“静”有没有不同? 3、这两部分对第二部分的表达有什么作用呢? 4、当你朗读第二部分时，你有怎样的感受?可否用文中的—个词概括? 5、为什么会有这样的感受? 6、本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段之间的排比。试分别举例说明这种写法，对表现文章的思想感情起什么作用。 1、静 2、第—部分侧重于人的安静，第二部分侧重于声音的寂静。 3、以动衬静，形成鲜明的对比；第二与第—部分形成前后呼应。 4、亢奋、惊心动魄、震憾 5、词语运用美、句式递进美、修辞变换美，是高原生命的火热颂歌，是民族魂魄的诗性礼赞，是生命和力量的颂歌，是一曲慷慨激昂，气壮山河的时代之歌，它是属于黄土高原的，惟有生存在这方土地上的人群，才能创造出此等奇观。