对艾滋病的研究课件.pptVIP

安大学生对艾滋病人同情心的调查研究 主要内容 摘要 引言 资料与方法 问卷设计 假设检验 结果与分析 讨论 缺陷跟不足 建议 一、摘要 本次研究采用调查研究的方法以安徽大学在校100名本科生为样本，通过对资料的统计分析，描述和分析了安大学生对艾滋病人的同情心，其中包括对艾滋病的认识程度和艾滋病人的态度。研究表明，年级对艾滋病的认识有一定的影响。而在态度上，女生更倾向于认为艾滋病是道德败坏所致，文史类同学比理工类同学要容易接受艾滋病患者 。 二、引言 目前，艾滋病对人们健康的威胁越来越大，而人们对艾滋病患者及携带者的态度却没有随宣传力度的加强而有很大的改变。作为大学生，有没有对艾滋病有更清楚的了解，对艾滋病患者及携带者有没有更正确的态度，有没有意识到加强防护和宣传艾滋病的重要性， 我们将通过自己的研究去了解当代大学生对艾滋病的认识程度，并尝试为艾滋病在高校中的宣传提出一些建设性意见。 选题原因:因为艾滋病本身是一个社会热点问题，比较感兴趣。又因为选了生命科学院的一门公选课，在课上老师给的论文题目中就有一个是关于艾滋病的，然后觉得比较感兴趣就去图书管找了相关的书了解了当前艾滋病的状况，借此我们想了解安大其他人对于艾滋病人的看法。 三、方法 研究总体：安徽大学在校大一至大四年级本科生 抽样：我们采用的是先分层再随机抽样，将学生按年级分层，再根据每个园入住的年级不同进行发放。对寝室的每个楼层编号进行随机抽样，每个寝室抽一名回答。 资料收集方法：个别发送法 回收率：99% 回收的99份问卷均符合我们的标准。 数据的录入、分析与统计都是采用SPSS软件在计算机上完成的，主要是对自变量与上述指标进行频数分析、T检验和方差分析,并根据分析结果对其进行描述统计,得出相关研究结论和成果 四、问卷设计 根据所设计的题目对认知度这一概念进行了操作化，每一个题目量化之后分为五个维度，列出了14个关于认知度的问题。除第一题其余每题都采用1-5分的方式进行打分，根据最后总分的不同来判断对艾滋病认知度的深浅。总分越低表明对艾滋病的认知度越高，本次调查采用了性别、年级、科类三个背景变量用以探究这三个变量对艾滋病认知度的影响。 五、研究假设 不同性别、科类、年级对艾滋病相关知识的了解程度有差异 不同性别、科类、年级对艾滋病人的态度有差异 对艾滋病相关知识的了解与对艾滋病人的态度间存在线性关系 六、结果分析 1、性别、年级、科类对艾滋病相关知识的了解程度的影响 性别对艾滋病了解程度的影响 科类对艾滋病了解程度的影响 2、性别、科类、年级对艾滋病人的态度的影响 科类对于艾滋病人态度的影响 年级对于艾滋病人态度的影响 3、对艾滋病的了解与对艾滋病人态度的线性关系 4、安大学生对艾滋病人群体的同情心 七、讨论 在认知方面，性别跟科类对于艾滋病的了解没有显著关系。在年级上，06级的同学比07级08级的同学对于艾滋病基本常识的了解明显要多一些。一定程度上说明了年龄跟知识的拓展有一定的关系。 在态度方面，女生比男生更能够接受艾滋病人。但是，可能由于基本常识的缺乏，女生普遍认为“艾滋病由于道德败坏导致的”。在科类方面，文史类同学更容易接受艾滋病人。 在认知跟态度回归分析方面存在明显的线性关系，参照性别对认知和态度的均值可以看出，对艾滋病基本常识的了解和对艾滋病人的态度有正向线性关系。 在同情心方面，我们可以发现安大学生对于艾滋病人的同情心只是一般水平。 八、建议 在结合以上对所抽样本所做的分析（对艾滋病的了解与对艾滋病人态度的线性回归分析、同情心程度的分析），我们认为我们安大需要增加对学生在艾滋病相关知识的教育跟宣传，毕竟我们这些大学生是未来社会的掌舵者。 九、缺陷跟不足 尽管本次调查研究的每一步都经过了认真考虑和精心设计，但是有的方面由于时间跟情绪因素的影响，有些方面做的还不够。比如研究报告的撰写，我们两人在交后都感觉写的不是很好。 其次，由于我们自身的软件操作能力和研究经验水平有限，还是存在许多不足之处：由于调查受到财力和人力的双重限制，导致样本较小，统计误差较大。对此，我们将在以后的研究中不断改进，不断提高。 * * 2007级社会工作 史敏 蒋文凤 由分析结果可以看出P0.05，说明男女性别对于艾滋病的了解程度大致相同，没有太大的差异。 仅仅是在均值上女生略高于男生。 年级对艾滋病了解的影响 在对于艾滋病的了