提升幼教道德发展路径论文.docxVIP

　　摘要幼儿园教师专业道德是基于专业知识与专业职责的一整套伦理标准和规范，蕴含着教师对专业的道德信念与责任承诺、对儿童及促进其发展的伦理责任。 　　专业道德是推动幼儿园教师专业发展的深层动力。 　　完善教育法规、建构幼儿教育专业伦理体系是幼儿园教师专业道德发展的基础保障，发展专业精神是提升幼儿园教师专业道德发展水准的途径，走向专业伦理是幼儿园教师专业道德发展的目标。 　　关键词幼儿园教师；教师专业道德；专业伦理在当今大力提倡幼儿园教师专业发展、教育机会均等的背景下。 　　专业道德的提出昭示着幼儿园教师在当代社会将面临更多的职责挑战。 　　因为教师作为变革的因素。 　　在促进相互理解和宽容方面，其作用的重要性从未像今日这样不容置疑，他们要为培养一代新人的性格和精神作出贡献。 　　从保障儿童权利角度看，学龄前儿童自我保护能力弱，最需要法律保障与伦理关怀。 　　因此，幼儿园教师在教育过程和专业发展中加强专业道德建设非常重要。 　　一、幼儿园教师专业道德的内涵幼儿园教师专业道德是指教师在专业知识、技能和伦理道德基础上。 　　在专业领域内合理行使其专业权力以完成专业职责与使命的一整套伦理标准和规范，主要包括对专业的道德信念与责任、对儿童及与其有关的教养者的伦理责任。 　　它强调从专业特点出发讨论伦理规范的建立，而不再是一般道德在教育行业里的简单演绎与应用。 　　所建立