高考历史(人教版)一轮复习方案配套课件：第16单元-西方人文精神的起源及其发展-历史-人教版教学精品.pptVIP

;;第28讲　人文主义思想的起源 和文艺复兴;;第28讲　人文主义思想的起源和文艺复兴;　　(3)思想主张 ①以人和人类社会为探索的主题。 ②特别强调人的价值。提出“________是万物的尺度”，人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志，树立人的尊严和权威。 ③反对迷信，强调自由。 ④在社会道德方面，每个人都要有自己的判断标准，不应该强求一律。 (4)评价：是西方人文主义精神的最初体现，体现希腊文化________的本质，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。但过分强调个人主观的感受，忽视道德。;　　2．苏格拉底——“美德即知识” (1)时代背景：苏格拉底针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象，针砭时弊，希望重新建立人们的____________，以挽救衰颓中的城邦制度。 (2)思想主张 ①倡导“有思想力的人是万物的尺度”。 ②提出“____________”的思想。(美德来自于知识，美德就是关于善的知识) ③提出______是人的内在灵魂，教育对美德同样重要，它可使人认识自己灵魂之内已有的美德。;　　(3)意义：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 隐性深挖 苏格拉底提出“美德即知识”，同时代的东方思想家孔子也特别强调道德的作用。