东兴中学2015年中考英语复习交流会材料.docVIP

2015年中考英语复习交流会材料 东兴中学 陈丽华 近三年中考命题方向（特点） 近三年的中考试题都是从英语的基础知识出发，从各个不同的侧面，通过不同的形式考查学生的记忆能力，分析问题，解决问题的能力，全面的考查了词汇，句型，句式，各个专项，简单句和复合句的用法。从而进一步的考查了同学们的综合能力和思维品质。具体如下： 听力部分 该题型考查学生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。在理解信息的基础上，能够对信息进行判断，归纳和整合。 笔试部分 该部分分为单项选择和非选择题，而单项选择又包含了选择题，完型填空，交际应用，阅读理解。 1．选择题是考查基础词汇知识，语法知识，基础句型，各种常见表达法的最常见题型。 其特点如下： 语境比较丰富，涵盖各个考点，突出重点，题干完整，准确，干扰项设计科学，有效。以考查冠词，数词，动词，副词，形容词，名词，代词，简单句，复合等用法； 弱化对纯语法知识的考查，强化在特定语境下考查考生的语言运用能力，将语境与知识点考查紧密结合，凸显了英语在实际生活中的运用价值。 2.完型填空 主要以记叙文和说明文为主，话题贴近学生生活，具有教育意义。设计主要立足语言内容，而非语言形式，主要考查动词及动词短语，形容词和副词以及代词为主。每小题的选项具有“同质性”，即三个选项是同一个语法形式且结构相似的三个词或短语。 3.交际应用 主要考查学生在具体语境中正确运用所学知识交流思想和表达观点的能力。交际的题型主要分为：单句匹配答语型的交际应用和以对话形式为主的交际应用。以话题为核心的补全对话，一般是将几个话题巧妙的融合在一起，使学生有身临其境的感觉，围绕该话题常见的表达方式，从而顺畅的完成对话。 4.阅读理解 此题通过四种形式考查了考生在阅读文字材料的过程中获取和处理信息的能力，理解能力，归纳概括能力和逻辑推理能力，文章篇幅在200—300词左右，文章生词不超过3%，所选文章的题材和体裁都是考生所熟悉的。其特点总结如下： A篇阅读属于总结归纳，段落匹配的题型，此题型主要考查学生对文章中心思想或作者意图的掌握，考生须充分理解主题句的意义及各段落大意， B篇阅读属于阅读信息，进行判断和分析的题型，此题型以细节理解为主要考查方式，偶尔涉及推理判断题。考生在做题时应尽快速捕捉与题干相关的信息，并能够根据细节，简单推理，得出答案。 C篇阅读大多为图表广告型，主要以细节理解题为主，大部分题考生可以直接在文章中找到答案，少数需要通过信息转换或数字计算，主要考查考生的理解能力和推理能力。 D篇阅读为缩写填词型的阅读理解，要求考生根据上下文理解进行归纳，概括，提取出所需要的空缺词，所填单词通常涉及到词形变化或时态变化，所以对考生来说有一定难度。 非选择题用所给单词的正确形式完成句子，首字母填空，任务型阅读和书面表达。这个部分完全考查的是同学们对英语知识的综合表达，用所给单词的正确形式完成句子既要有扎实的英语词汇基础，又要有灵活运用语法的能力，同时也考查同学们的思维的活跃性。任务型阅读题裁广泛，话题丰富，多考查各类故事或是具有鲜明时代特征的语言材料，主要从细节理解，判断推理，主旨大意等多个角度进行考查。 书面表达分为两部分： 书面表达（A）考查学生根据提示运用所学语言知识，写出简单应用文的基本写作技能；书面表达（B）以话题作文为主，主要考查考生是否有层次，有条理，清楚地表达自己的思想；是否较为准确地运用语法和词汇，检查拼写和标点是否基本正确，是否能使用简单的语句间的连接词，使全文内容连贯。 二．2015年中考英语复习计划 初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段,也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此,我们深知自己身上的任务很重,责任更重。为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，, 提高课堂教学效率，为学生的升学打好基础，同时争取中考取得优异的成绩。特制定全面的英语复习计划如下: 1实施步骤及时间安排 (1)、阶段训练（2015年3月末-4月底 ） 本阶段按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。 在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月末开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。故大概