PEP四年级下册第四单元Part B Lets lear.docVIP

Unit4 At the Farm教学设计 Part B Let’s learn 芦堡学校 王维迪 教学目标 1.掌握单词cow、hen、horse、sheep，要求发音准确、语调自然。 2.能听懂、会说“What’s this? It’s a……”、“What are these/those? They are……”这两组对话，并理解两组对话的不同。 3.掌握单词cow、hen、horse、sheep的复数形式，并通过本课学习总结名词变复数的规律。 4.进一步提高学生热爱动物的思想感情，了解动物是我们人类的朋友，培养学生热爱大自然的情感。 教学重点 1.掌握单词cow、hen、horse、sheep，要求发音准确、语调自然。 2.能听懂、会说“What’s this? It’s a……”、“What are these/those? They are……”这两组对话，并理解两组对话的不同。 教学难点 掌握单词cow、hen、horse、sheep的复数形式，并通过本课学习总结名词变复数的规律。 教学准备 课件 动物卡片 教学设计 Step1.Warm-up/ Revision 1.教师创设情境。 2.听力练习。教师播放课件，引导学生复习Part A 部分知识。 3.师生同唱，营造愉快的学习气氛。 Step2. Presentation 教师引导，课件呈现新授内容，师生互动，进行新授课学习。 1.Let’s guess. 课件出示谜语，教师读，学生猜。 2.Let’s pronounce. 课件出示音标，教师领读，学生跟读，强调单词发音及语调变化。 3.Let’s read. 教师领读，学生跟读，要求发音准确，语调自然。 4.Let’s write. 教师板书，学生进行拼写练习。 5.Let’s practice. 学生开火车进行拼读练习。 6.Let’s count. 课件出示图片，教师提问，引导学生学习新授词的复数形式。 7.Let’s chant. 师生同唱，进行chant表演。 8.同法学习cow、cows、hen、hens、horse、horses、sheep。 9.Let’s summarize .教师小结所学单词及本课中包含的名词变复数规律。 Step3.Practice 1.Ask and Answer. 2.Pair-work：Play a game“I’m a little teacher”. Step4.Consolidation 1.The groups show the activity fruits to others. 2.Let’s chant. 师生共同拍手进行chant表演，愉快的结束课程。 Step5.Homework 1.Copy the new words 6:1. 2.Read and recite the words and sentences. 板书设计 Unit 4 At the Farm cow cows hen hens horse horses sheep sheep