青岛版六年级上册数学说课标说教材资料汇编.pptVIP

青岛版小学数学六上教材分析 * * * * * * 青岛版小学数学 六年级上册 研说流程 说课标—教学的依据 说教材 ——教什么 1.课程目标 说建议 ——怎样教 2．内容标准 4.立体式整合 3.内容结构 2.教材编写体例 1.教材编写特点 3．课程资源的开发与利用 1．教学建议 2.评价建议 研说流程 说课标—教学的依据 说教材 ——教什么 1.课程目标 说建议 ——怎样教 2．内容标准 4.立体式整合 3. .教材编写特点 2.教材编写体例 1内容结构 3．课程资源的开发与利用 1．教学建议 2.评价建议 知识与技能 数学 思考 解决 问题 情感与态度 六年级上册 初步形成数感和空间观念，学会独立思考，发展数据分析观念，体会数学的基本思想。 主动参与数学学习活动，认识数学的价值，初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据的良好品质。 尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，了解解决问题方法的多样性，初步判断结果的合理性。 经历数学知识的形成过程，掌握必要的运算技能，掌握一些简单的数据处理技能 义务教育阶段数学课程目标从 义务教育阶段数学课程目标从 。 这四方面的目标是一个密切联系的整体，其中数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习，同时知识技能的学习必须以有