初中物理选择题基本类型与解答思考点.docVIP

初中物理选择题基本类型及解答思考点 王本运 上海市松江区第七中学 物理选择题一般由题干和备选项两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路。备选项是指与题干有直接关系的备选答案，分为正确项和干忧项。物理选择题作为客观性试题，以试题的灵活性，知识的广泛性，答题的简便性和评分的客观性等特点，已是标准化试题的主要形式，在二期课改全面铺开以来的中考中占有16分之多。选择题对学生在基本概念和基本规律的掌握上有一定的要求，这方面稍有欠缺，就不能得出正确的答案。更重要的是，选择题对学生的思维能力和分析能力方面往往也有较高的要求。由于选择题考查面广,考题要求层次多，具有题目小而灵活，选项多而新颖的特点，在学生训练和考试中失分较多。提高选择题的解题能力,减少不必要的错误，是提高成绩的重要环节。本文从2009年上海市学业考物理试题和2010年上海各区县学业考模拟试卷中选择部分典型选择题进行分析，谈一谈物理选择题的基本类型和解答思考点。 通过对物理概念的理解直接判断型。 从物理基础知识的组成来看，它主要包括物理概念、物理规律和物理理论（包括学说、假说等）三个方面，其中物理概念是物理学的根基和精髓，是建造物理知识大厦的基石，是进一步认识物理规律和理论的基础。物理选择题对物理概念的考查也是非常重视的，近年来，学生由于对物理概念的理解不透彻造成失分的现象也时有发生。 例1、四个完全相同的玻璃杯内装有水，水的高度不同。用大小相同的力敲击四个玻璃杯会发出不同的声音，这主要是研究声音的（ ） （——奉贤区中考物理模拟卷） A、音调 B、振幅 C、音色 D、响度 评析：本题主要考查乐音的三个特征：响度、音调和音色。响度是指声音的大小，与发声体振幅和离发声体远近距离等因素有关；音调是指声音的高低，它与发声体振动的频率和发声体的结构（比如粗细、长短、松紧等）有关；音色又叫音品，与声音的频率组合有关，是“听声辨物”的依据。综上本题正确答案为A。部分同学错选C或D，究其原因是对乐音的这三个特征的理解不透彻，不能通过理论联系实际找出正确答案，只好凭感觉胡乱猜。 例2、依据卢瑟福的原子“行星模型”，绕核高速旋转的粒子是（ ） （——2009年上海市中考物理试卷） A、电子 B、质子 C、中子 D、原子 评析：本题主要考查原子和原子核的知识。原子内部为带正电的质子和不带电的中子组成的原子核，外部由带负电的核外电子围绕原子核高速旋转。理解到这一点，不难选出正确答案为A。原子是比较微观的，教师不可能拿着高倍显微镜给学生观察原子结构。但假如能够利用自制的模型对汤姆生的“葡萄干蛋糕模型”、卢瑟福的“行星模型”以及比较准确的描述原子结构的“电子云模型”进行展示，加上详细讲解各位科学家对原子模型的提出依据，学生会对这一类题目了然于心。 通过应用物理规律解答型 物理规律是有关物理概念之间的必然联系，是用物理语言逻辑或者数学逻辑来表达概念之间的一定关系。物理学的发展和物理知识应用于实践主要依靠物理规律。 挂在树上的苹果静止时受到的一对平衡力是（ ） （——2009年上海市中考物理试卷） A、苹果受到的重力和苹果对树的拉力 B、苹果受到的重力和树受到的重力 C、苹果对树的拉力和树对苹果的拉力 D、苹果受到的重力和树对苹果的拉力 评析：本题是对二力平衡知识的考查。通过对苹果的受力分析可知，苹果只受到竖直向下的重力和树对它向上的拉力的作用，并处于静止状态。根据二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，可知本题D为正确选项。而此题中不少同学错误的选择C，究其根源在于同学们对二力平衡条件中的“作用在同一物体上”没有充分重视，再加上审题马虎，没有认真地加以分析，只要看到有两个力，其中一个方向向上，一个方向相向下就认为是平衡力，这当然是错误的。仔细分析不难发现，苹果对树的拉力作用在树上，而树对苹果的拉力作用在苹果上，没有满足“同一物体”。 例2、一个凸透镜的焦距是5厘米，一物体放在此凸透镜前的15厘米处，所成的像是（ ） （——松江区中考物理模拟卷） A、缩小、倒立的实像 B、放大、正立的实像 C、放大、倒立的实像 D、放大、正立的虚像 评析：本题考核凸透镜成像规律。错选B、C、D的都有，究其原因，一是部分学生对凸透镜成像规律本身没有理解，而是部分同学虽然死记硬背记住了这个规律，但在实际应用中，受到其它选项的干扰后无法做出准确的判断。 识图能力考查型 物理学的一些知识可以通过作图的形式表现出来，比如描述物体运动情况的s-t图像，电学中的电路图等等。它们可以将物理问题更加简洁、明了的表示出来，其中蕴含