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词语积累 刻骨铭心： 毛票： 攥： 一如既往： 瞥见： 尴尬： 思考问题 课文主要讲了一件什么事？ 主要内容 主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我拔的马草的马呢？ 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我拔的马草的马呢？ 它在文中出现了三次。 第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。 文中出现了哪几个人物？ 这些人物分别有什么样的性格特点呢？请从文中找出有关的内容加以分析。 拓展训练：小练笔 这个故事是真实的，事情虽然过去了那么多年，但作者却仍然记忆犹新。 我想，那天晚上，他回到家，一定没有睡好，他会想些什么？ 练写： 晚上，回到家，躺在床上想想白天的事，我…… 请发挥你的想象，把它写下来吧。 * 自读提示： 1、自读课文，把生字词读准确，理解意思。 2、思考：课文主要讲了一件什么事？ 形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 口语，就是面值一角的人民币纸币。 握。 跟过去完全一样。 一眼看见。 处境困难，不好处理。 读文悟情 他先是 ，继而眼睛 ，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他 地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘 的眼睛， 道，“听见没有？快把马草提进去！” “别别别 … … ”他 了，“碧云！碧云！”他用双手 地摇着轮椅，想 我的路，“你放下！等碧云来拿！” “回来！”他在身后喊道，“那马会 你的！” 一愣 一亮 认真 茫然 命令 急 挡住 踢伤 拼命 ⑴ 我扭头冲了出来，直想哭。 ⑵ 我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。 回看文题探讨质疑 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？ 这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光,让我们感到温暖；这种爱是一缕春风,让我们忘记了所有的忧愁。 残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。 课堂小结 我也要为灾区献一份爱心 *
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