电工PPT教学课件 实验四、计数器的设计.pptVIP

实验四、计数器的设计 一、实验目的: 1. 了解二进制加法计数器的工作过程。 2. 掌握任意进制计数器的设计方法。 (一)用D触发器设计4位异步二进制加法计数器 用4个D触发器组成计数器。（用两个74LS74设计实现） 触发器具有0和1两种状态，因此用一个触发器就可 以表示1位二进制数。如果把n个触发器串起来，就可以表示N位二进制数。 二、实验内容: （二）利用74LS161设计实现任意进制的计数器 设计要求：学生以实验台号的个位数作为所设计的任意进制的计数器。 举例： 利用置位端实现十进制计数器。 利用复位端实现十进制计数器。 利用芯片74LS161和与非门设计 74LS00为2输入与非门 74LS30为8输入与非门 允许 置入 串行进位输出 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Vcc Q3 Q2 Q1 Q0 CP T P GND D0 Cr LD 清除 数据输入 允许 输出 74LS161 D2 D1 D3 输入 输出 Qn 时钟 清除 置数 P T X L X X X 清除 ? H L X X 置数 ? H H H H 计数 X H H L X 不计数 X H H X L 不计数 74LS161为4位二进制加法计数器 清零 _ _ _ _ 三、实验原理图 （一）4位异步二进制加法计数器 输入 CP F3 RD _ Q3 D3 Q3 CP0 CP F2 RD _ Q2 D2 Q2 CP F1 RD _ Q1 D1 Q1 CP F0 RD _ Q0 D0 Q0 CP3 CP2 CP1 （二）74LS161设计十进制计数器 四、实验报告要求 1.记录4位异步二进制加法计数器的实验结果。 2.画出你所设计的任意进制计数器的线路图；说明设计思路。 3.谈谈你对电子实验的心得体会，希望同学们提出宝贵意见。 五、思考题 由D触发器和JK触发器组成的计数器的区别? 74LS161是同步还是异步.加法还是减法计数器? 设计十进制计数器时将如何去掉后6个计数状态的?