人有两个宝教案1.docVIP

人有两个宝 （第一课时） 【课时目标】 　1、正确、流利地朗读课文。 　2、读准本课生字，学会书写3个生字“人、个、大”。 　　 3、初步了解手和大脑的作用。 　【教学重点、难点】 　　　1、朗读课文，读准生字词。 　　　2、美观地书写3个生字； 　【教学准备】 　课件。 【教学过程】 一、揭示课题： 　1、我们班的小朋友最爱动脑筋，老师这里有个谜语请你们猜一猜，想挑战吗？ 出示谜语 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 你能试着读一读吗？读好坐正。 谁愿意来读一读这则谜语？ 谜底是人体的一部分。你猜出来了吗？ 指名猜。 对，谜底就是我们的小手。 出示 手 （用书上插图做背景） 齐读 我们每个人都有两只手，又叫什么呢？ 出示 双手 指名读 强调后鼻音 　 2、请大家再仔细听老师读一遍谜语，想想谜语中告诉我们手能做什么呢？ 指名答（能写会算还会画，天天干活不说话。） 你知道手还能做什么？ 出示书上插图（ 植树 打字 拿书 制作模型 ） 我们的双手这么能干，真是一个宝啊！ 出示 宝 跟读 你能给“宝”找个朋友吗？ （宝贝 宝藏 珠宝 金银财宝） 这些都是珍贵的东西，有些甚至是用钱都买不到的呢。 3、人除了手，还有一个宝。 它是什么呢？请你听一首儿歌，然后告诉我。 （学生可能会说大脑，老师就说，你们说的对不对，听完儿歌再揭