初中体育《山羊分腾越》教学设计.docVIP

初中“山羊分腿腾越”教学设计 　　 课程设计：“山羊分腿腾越”课程的主要目标是培养学生积极主动参与体育活动的兴趣，提高学生的体育学习能力和基本活动能力，充分发挥学生的主体作用，在教师引导下自学自练、自主探究学习。本课程主要采用“学、导、使”及“示范——模仿式”教学模式，通过教师的提示、点拨、引导、示范、释疑、解难，学生感知、想象、质疑、尝试、实践、演练，从而掌握“山羊分腿腾越”的基本技术操作。 在教学设计中，“山羊分腿腾越”的教学内容根据学生的思想心理素质和运动能力的特点，穿插了具有激励作用的口号和练习内容，有效地消除了学生的害怕心态，充分的调动了学生学习热情。按照学生不同的需求制定练习内容，使学生通过不懈努力体验到体育运动的乐趣，掌握了一定的技术技能，从而达到教学的目标要求。本课程依据全体学生实际运动水平，设置教学背景，采用因材施教的教学方法与模式，不仅激发了学生学习的积极性和兴趣，提高学生自主学习的能力，而且有利于教师有针对性的启发、引导学生学习和练习。 课 时 计 划 年级：九年级 人数：40人 课次：技巧与器械第2次课 课型：新授课 教 学 目 标 1．运动技能目标：使多数学生初步掌握山羊分腿腾越的动作要领，重点体验助跑踏跳，提腰分腿过山羊的身体感受。 2．身体健康目标：培养主动参与活动的积极性和兴趣性，发展灵敏、