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触摸春天远程研修观课报告 　　《触摸春天》是人教版四年级下册“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。下面是小编收集的触摸春天远程研修观课报告，希望对大家有所帮助!　　【触摸春天远程研修观课报告1】　　《触摸春天》是人教版“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。整节课，教者的语言充满诗意，声音动听，教态优美，再加上各种教学情境的创设，让听者如沐春风，在这样一个美妙的氛围中，孩子们学有所得、学有所用，怎能不感到学习的快乐?又怎能不受到潜移默化的熏陶呢?听完这一节课，我的收获也满满，王老师为我们呈现了一节很有价值的课堂，值得我学习的地方很多。　　一、教学亮点：　　文中有许多闪光之处，我重点谈谈以下几点。　　1、抓重点句段，培养阅读能力　　《课程标准》中指出“应该加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”在王老师的课堂上，有方法的回顾，有方法的指导。首先引导学生读课文，思考：在你的头脑中形成了怎样的画?然后指导把这几个画面连起来，即组合画面就是文章的主要内容。然后再运用掌握的阅读方法画重点句子，思考感悟安静触摸春天，感受春天的美好，并组织学生小组交流、全班交流，畅所欲言，抓关键词、联系上下文、联系生活实际等方法发表对句子的体会。王老师正是在阅读过程中渗透、学习、掌握，培养了学生的阅读能力。　　2、关注细节生成，培养良好习惯　　众所周知，一个良好的学习习惯，对学生来