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“而”的用法辨析 ——与万向群老师商榷 江苏扬大附中东部分校 赵清越 2010年第四期《中学语文教学参考》“备课参考”栏目刊登了万向群老师的《“仁义不施而攻守之势异也”到底如何翻译》一文。万老师在文中通过对秦由兴到亡的历史过程的分析，认为《过秦论》的主旨句“仁义不施而攻守之势异也”中的“而”应表示转折关系才能很好地解释秦灭亡的原因——秦没有随着攻与守的形势变化而改变统治策略最终导致灭亡。对此，笔者有不同看法：“而”在这个句子中应表示因果关系而非转折关系，在此提出与万老师商榷。 万老师认为《普通高中课程标准试验教科书·教师用书》（以下简称“实验版”）和《全日制普通高级中学教科书·教师教学用书》（以下简称“普通版”）中给出的两种翻译是不一样的： 实验版的翻译是：就因为不施行仁义而攻守的形势已经发生了变化啊！ 普通版的翻译是：就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊！ 万老师认为这两种翻译尽管看上去差不多，但普通版的翻译中多了一个“使”字，说明译者认为“而”表示因果关系；而实验版的翻译没有“使”字，这说明译者认为“而”表示转折关系。笔者认为，万老师这样理解是没有依据的，这两句翻译体现出来的“而”都应该表示因果关