高中地理必修 地理3编 写 简　介课程设计.pptVIP

新课标高中地理教材（人教版）必修 地理3编 写 简　介;第一部分 《必修　地理3 》编写思路;关于区域地理学的一些认识;1949-1978年，我国实行中央集权的计划经济管理体制，区域发展完全从属于国家战略取向，区域研究主要是围绕着生产力合理布局的主题进行的。包括以大项目为中心配套建设的联合选厂与区域规划、全国生产力布局宏观战略、农业区划等。 1978年改革开发之后，由于经济体制的改变，区域发展开始活跃，区域间经济发展不平衡及其区域内部经济发展与资源环境相矛盾的问题日益突出，有力地推动了我国区域综合研究的发展。区域发展研究重点开始转向区域规划与区域发展宏观规划战略、区域政策、国土整治与区域可持续发展等领域。;上世纪90年代中期取消地理高考，其中一个说法是地理学科在国家社会经济中的实用性没有在中学教学中得到有效体现。 1997年大纲中，出现了《地理第二册（选修）》的国土整治系列案例。 2002年新课标的制定和实施，又推出了地理必修3区域地理模块。 基本认识：必须在基础教育中告诉学生，地理到底在解决国家经济和区域发展的现实问题中，具有什么样的实用价值。;新课程初中阶段和高中阶段区域地理教育的衔接和区别 衔接：都注重用案例的方式来认识区域、重视方法和原理的落实； 区别：初中区域地理重视不同的区域类型以及学会去抓住区域的特色；而高中区