05把握全国卷作文命题特点 重视时评类作文思维训练马恩来.pptVIP

把握全国卷作文命题特点重视时评类作文思维训练 深圳市梅林中学 马恩来 2015.8.24 近五年高考全国卷作文题一览表 命题特点与趋势 1.关注当下，回归现实。取材均为现实题材的时事新闻、社会现象和生活故事。没拿历史说事、没有禅宗偈语，没有哲思类的寓言故事、名人名言;也没有选用漫画作文形式（09、08年选用寓言故事“小动物游泳”“海龟与老鹰”为材料，2010、07年有漫画作文）。材料主旨积极向上，反映“正直”“诚信”“友爱”等核心价值观；崇尚“法制”“规则”“责任”“包容”“感恩”等时代意识。 2.材料大都具体化、故事化（除2011年“中国崛起的特点”）。而非如广东卷作文材料所体现的概述性和抽象性特点；也非如某些省份过于突出文学性和哲理性倾向。不矫情、不高深。明白晓畅，通俗易懂，审题难度不大。 3. 贴近学生的生活实际，针对性强，直接面对学生现状。如2013年的“同学关系”切合了复旦室友投毒事件，引导学生由社会新闻反思自身。在导向上，强调和谐美好的同学关系，奠定了作文写作的健康导向。“放下顾虑”也直接写学生的劳动生活，反映当下青年急功近利，不善舍弃的普遍问题。 4.材料审视角度多元，强调认知和思辨能力。如今年的新课标卷1作文题“女儿举报父亲违章驾车”，虽然事件比较集中，但可从违章当事人、女儿、警察三个角度来写一封信，讨论的问题可以是交通规则意识，也可以是女儿举报的行为，也可以是警察处理方式。不管选择哪个角度，强调的是说理性和思辨性。 纵览近五年的全国卷作文命题，还有一个突出的特点，就是时事和社会现象类材料作文居多。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，实际就是要求关注社会，关注时事，学会分析思考判断，学会写时评类材料作文。 因此，重视时评文章阅读，不仅可以引导我们关心时事，关注国运民瘼，培养社会责任感和公民意识，而且能帮助我们掌握分析评价问题的方法，提高思维品质，学会多元思考，培养独立思考能力和批判精神。 时评，是引导我们学会多元思考形成理性判断的重要参考文本；剖析理解时评（媒体）不同声音，也是我们训练写作思维的重要方法和途径。 聚焦时事热点 激活写作思维 ——时评材料类作文思维训练 形式：讲座 内容：选编十个时事热点话题，每个话题由“新闻背景”“媒体声音”“多维思考”“适切话题”四个部分组成。 效果：现场反响强烈；讲座内容整理为5万余字的讲义，通过语文味网和博客、QQ群和微信平台交流，受到同行和专家的好评，纷纷下载或转发，并受到《语文报》《中学语文》等语文专业报刊的关注和青睐，主动要求连载发表。 片中的金句充满正能量。如“我不是怕死，我只是不想这样活着。”——每个人终有一死，我并不是怕死，而是死后的我，还有后代在这个世界上，那么这个世界就和我有关。——心灵最低处涌动着一股拯救大自然环境的冲动。 “这是我和雾霾的私人恩怨。”——在一个围观者遇到一个母亲本能情感和一个与自己日益相关的话题时，从一个不了解雾霾的我到对雾霾的产生和防护有一定认识的我，最后甚至对雾霾产生了憎恨的情怀，这就是共鸣感染人心深处的力量。 《穹顶之下》是当前对雾霾报道最综合的一个纪录片，它短时间获得的关注度和传播量、播放次数可以和央视的《舌尖上的中国》匹敌，超过了大部分的热门电视剧。这些成绩源自该纪录片以情感定位到个人社会责任感的共鸣转化，大众接受程度高的视频，激发人们内心深处共鸣的视频，传播效果可想而知。 ——黄小星《柴静穹顶之下传播启示录》 3．共鸣的正能量内容 三、从《穹顶之下》传播的维度 媒体声音 综观中国网络史，我们便会发觉，这是中国互联网的一大顽疾。任何公共议题，到了互联网这个喧哗的广场之上，最后都会沦陷为一场对核心议题不屑一顾，而纠缠于议题发起人的道德评估。中国人对别人的道德状态，有着近乎病态的关注度。这种动辄进行道德评估的心灵雾霾，其实是阶级斗争的遗毒。 此次对柴静的《穹顶之下》进行动机质疑的便有两类人。一类极左，认为柴静录制雾霾属于西方敌对势力。一类极右，认为柴静的纪录片，在为政府变相维稳。众所周知，每一个人都需要呼吸，雾霾是全民公敌。在这个全民公敌面前，不就事论事，不就纪录片本身进行研讨与批评，而是写小说一般想象力发达的揣摩纪录片制作者的心理动机，这是懒于行动却四处皆敌的逻辑思维。 四、从对柴静批评的维度 媒体声音 批评为的是道出真相或真理，而非为了反对而反对。批评家既不是御用表扬家，更不是一