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2015国培信息技术校本研修工作第三阶段简报 信息化是当今世界经济与社会发展的主流，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术与学科的整合已成为学校发展的必然。只有紧跟时代的步伐，才能提高教师素质，开阔学生眼界，培养出新一代的“四有”新人。 为适应时代发展的需要，在教学校长的安排下，利用学生放学后的时间对教师进行了班班通使用的培训。经过一段时间的熟悉、使用，老师们有很多不明白的地方，我们请参加了重庆市国培的信息技术老师，为老师们讲解。 5月中旬，2015年信息技术应用能力提升工程培训活动开始了。我们看到课程中有课件和教学设计。我们就想怎样才能不让培训流于形式而是真正的起到作用呢？经过讨论研究，我们认为要不让培训流于形式而是真正的起到作用就应该把学到的知识真正地用起来。因此我们决定开展一次信息技术与学科整合课活动。 考虑到班主任老师基本都是在各门学科工作坊中的，我们就决定这次信息技术与学科整合课以数学学科为主。在教师们基本掌握计算机使用的基础上，要求教师设计和实施一堂课，并依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。 要求授课教师要优选教学方法，追求教学实效；整合信息资源，构建优质课堂。要体现新的课程理念，符合课改精神，强调课程整合。教学设计科学、规范，充分体现学生的主体地位。授课教师应深入发掘教材内涵，并根据教学目标要求，结合学生实际进行教学设计与实施。教学中应注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的相互渗透、有机联系；要合理利用教学媒体，媒体的设计利用达到突出重点、突破难点的作用，数量合理、运用自然、操作熟练；课件的设计具有一定的技术含量，具有较强的可操作性、稳定性、交互性、艺术性。 从5月下旬开始了信息技术与学科整合课活动。在这次比赛中各位教师对现代多媒体的合理运用，生动、简洁、幽默的教学语言，温婉、细腻的教学风格赢得了大家的普遍认可。通过这次活动，我校在多媒体与学科整合方面，无论是教师的综合素质，还是根据课堂教学所设计的网络环境，均有很大的提高。这次活动充分体现了多媒体在课堂教学中的合理应用，为学校更好地把握运用多媒体，延伸课堂，挖掘课堂提供了难得的机会，创设了广大的舞台。 永泸小学 王文勇 2015/6/5