2015年数学复习指导性意见.docVIP

PAGE 7 PAGE 1 2015年中招数学学科复习指导性意见 基础教育教研室 李玉萍 2015年中招考试，我们要实现“全市第一”的既定目标，任务是相当艰巨。因此，我们一定要认真反思，总结经验教训，鼓足干劲，奋力拼搏。 1、指导思想 面向全体，回归课本，系统复习，狠抓双基；板块复习，专题训练，系统知识，适度综合；模拟训练、查漏补缺、方法指导、提高考分。 2、基本原则 以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，以“四清”为根本。以“课标”为“纲”，以课本为“据”。 3、复习时间、范围、考试时间 3月7日—3月25日 九年级上下册 3月26、27日 阶段性考试 3月30日—4月24日 回归课本 系统复习 一练考试 4月28日—5月24日 板块复习 专题训练 二练考试 5月28日—6月24日 模拟训练 查漏补缺 中招考试 4、复习要求 （1） 各教师要按照学科特点、复习内容和总课时数，制定详细的复习计划，科学合理地安排好复习进程（具体安排到节）。 第一轮主要任务：数学按四大知识板块先后顺序依次进行复习，重视课本上的基础知识的复习与巩固，把着重点放在提高中、差生成绩上，关注差生，提高及格率。（已经复习过的九年级知识根据情况简单复习或隔过）。 第二轮主要任务：打破教材章节界限，系统归纳梳理知识，使学生在首轮复习夯实基础的前提下，重点构建起清晰的知识脉络，并通过一定的专项、变式、综合训练，提高学生联系实际灵活运用知识的能力。 第三轮主要任务：模拟训练、查漏补缺 。测试并讲评符合河南中招的试题是首要任务，根据往年经验和做套题暴露出的问题在每套模拟题测评之间穿插一些专题讲座。 （2）教师要认真备好复习课，加强集体备课，加强同头学科研究（研究课标，研究知识点、重难点、考点、热点、易混点、易错训练题、堂清检测题），发挥集体智慧，实现资源共享。一轮复习要紧紧围绕课本内容进行备课，牢牢抓住基础知识和基本技能，扎扎实实抓纲扣本。教师可以有多种复习资料以供参考和选用习题，教师要对各种资料进行整合。严禁扔掉课本提前进入套题训练、乱用资料、盲目训练的现象。二轮复习以《说明与检测》为教材，按照《说明与检测》的具体安排，初中数学全部内容分为四大板块：即数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。可分为数与式及方程与不等式、函数、图形的认识、视图与投影、图形与变换、图形与坐标、统计与概率、综合与实践等8个专题。（二轮专题复习的顺序也可根据自己学生的实际情况与所选教材灵活调整）。 一轮复习内容与时间安排建议： 数与式、方程与不等式：3--4天 函数： 2—3天 三角形： 2—3天 四边形： 2天 圆： 2天 图形与变换： 1—2天 统计与概率： 1—2天 建议在每进行1—2个单元复习后，可进行一次综合测试题的训练，综合测试题可选择使用洛阳、郑州等外地市的“一练”题，特别要注意使用郑州的题目，也可以使用《说明与检测》上面的综合测试题。课堂模式：知识点系统化—河南中招考点、热点分析—典型试题选讲—模拟题练习—总结通法、易错点纠错。最后一轮复习，教师要做到“两准”，即准确把握自己学生的“学情”、准确把握河南省中招“试题”特点，在 “两准”的前提下达到“两精”，即精“讲”和精“评”。我们要稳扎稳打，狠抓落实，防止眼花缭乱，滥选滥用。要注意讲求实效，做到每模拟一次，就真正提高一次。一般情况下，第三轮复习至少要做8—10套模拟题目。三轮复习的模式是：模拟考试—讲评提高—纠错反思—专题训练 （3）认真上好复习课，向45分钟要质量。一般情况下复习课应以两节课为一个单位，第一节完成出示目标、自主复习、精讲点拨三个环节。第二节完成达标训练、堂清检测两个环节。 教师不同，方法有异，但课堂上一定要讲练结合，评纠结合，使复习的每一部分知识都落到实处。同时要重视复习小结，要给学生精华的知识结构、规律性的通理通法、灵活多样的解题技巧，让学生从题海中解脱出来，从拼时间的汗水中解放出来，从而提高复习的实效性。 （4）要认真抓好“包、清、纠、聚”工作。学科教师要掌握70分以上接近96分的、50分以上的接近72分的边缘生名单，根据这些学生的现状采取得力的培优补差措施，该做思想工作的一定要耐心细致，循循善诱；该补习功课的一定要给他们吃小灶；该落实知识点逐人清的