七年级“综合性学习”教材介绍(云南).pptVIP

人民教育出版社 七年级语文 “综合性学习”部分 教材介绍及教学建议 讲课提纲 一、《课程标准》的要求 二、七年级“综合性学习”教材介绍 三、 “综合性学习”教学建议 一、《语文课程标准》 第四学段“综合性学习”的要求 （一）阶段目标 1．自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。 1、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 2、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 3、综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要有学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。 4、提倡跨领域学习，与其他课程结合。 （二）实施建议 综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和