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职业生涯规划 一、你职业生涯规划了吗？ 二、职业生涯规划的意义 三、职业生涯规划的原则 四、职业生涯规划的步骤 五、大学生职业生涯规划策略 一、你职业生涯规划了吗？ 人生成功，赢在职业生涯规划 历年高校毕业生就业一览表 1. 我大学生就业情况调查 1. 中国大学生就业情况调查 2004年，中国多家机构对《当代大学生第一份工作现状调查》。结果表明： 一、在找到第一份工作后，有50%的大学生选择在1年内更换工作；两年内，大学生的流失率接近75%，比例之高令人震惊。 二、33%的大学生 “先就业后择业”，第一份工作仅仅是由学校到社会的跳板；16.3%的人“没有太多考虑”就“跟着感觉走”地选择了第一份工作。 三、正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好和未来的发展空间，但事实是仅有17.5%的人在择业的同时考虑了这两个因素。 1. 中国大学生就业情况调查 奇怪现象：依据职业发展理论，选择一份符合自己天赋与兴趣的职业，不仅能带来人生的快乐，而且能让个人在工作中更有竞争力，但上述调查结果所揭示的与此明显悖逆。 中职生的职业困惑——职业选择复杂 主要原因 校企之间缺乏沟通和了解、信息渠道不够畅通 高校专业设置或课程设置不太合理、脱离实际需要 盲目扩招 中职生普遍缺乏科学的职业生涯规划 职业规划越来越受欢迎 据北森测评、新浪和《中国大学生就业》杂志调查显示：超过80％的大学生认为职业生涯规划重要或非常重要，70％以上的大学生表示需要或非常需要职业生涯服务指导。 上海师范大学副校长项家祥表示：学校让学生制定职业生涯规划不外乎于三点考虑： 一是让学生有个心理准备，一开始就有危机感； 二是提前构筑就业框架，防止到大四时陷入迷茫； 三是培养学生的独立意识，更要培养他们的“早规划早打算才能立足社会”的意识。 常熟理工学院首届职业生涯设计大赛，对大赛的认识：95％同学认为重要，能够帮助我们明确目标，希望得到专业老师的指导。 职业、生涯的概念 职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是劳动者足够稳定地从事某项有报酬工作而获得的劳动角色，是一种社会劳动岗位。 1999年5月我国正式颁布《中华人民共和国职业分类大典》 生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活角色，由此表现出独特的自我发展形式。 职业分类的形象表达 职业生涯规划的内容（1） 职业生涯规划的内容（2） 三、大学生职业生涯规划的原则  1、坚持以人为本，以学生为中心的理念 学生职业生涯规划的目的在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的合理匹配，体现个体价值的最大化。 帮助学生回答“我是什么样的人”“我想干什么”“我适合干什么”， 打算成为哪方面的人才”“打算在哪个领域成才”，等等。 “授人以渔”而不是“授人以鱼”。 2、兼顾社会需求、所学专业及学生本人的兴趣、特点 择己所爱，择己所长，择己所需，择己所利。体现人尽其才，才尽其用。 3、全程指导与个性化咨询相结合 全程指导是指对学生职业生涯的规划和就业的指导工作，进行差异性辅导，使每一个学生的职业生涯规划指导都不同于他人。 学生职业生涯规划要从大一做起 职业生涯规划就是要让学生定下职业目标，并相应地提高自己的能力和素质，改变学生临近毕业才考虑就业的思维定势，明确职业生涯规划从大一做起。 职业生涯规划宜早不宜迟 从低年级开始帮助学生培养两种意识：就业主体意识和职业生涯规划意识。 许多学生一直到毕业的时候，就业定位都是模糊的。 学生职业生涯规划要从大一做起 一位参加职业生涯设计大赛的学生说： 职业生涯设计是一个长期的工作，从大一开始就应逐渐形成为自己职业生涯规划的意识，因此，希望学校针对大一新生多举办些这样的比赛，相信会对他们有很大帮助，对于我们大三的人来说就应该多些职业技能方面的训练而非纸上谈兵。 四、职业生涯规划六步曲 第一步——职业生涯诊断 第二步——确定职业目标 第三步—— 环境分析 第四步—— 确定职业定位 第五步——制定行动方案 第六步—— 评估与调整 第一步——职业生涯诊断 （1）学会做填空题 （2）学会对自己说话（增强对自己的体验） （3）自我分析 （4）关键成功因素分析 （5）职业生涯诊断方法 （6）职业生涯诊断工具 （1）学会做填空题 包括自己的兴趣、爱好与特长、性格、能力、价值观、个人目标与需求、个人生理与健康情况、工作经验、社会阶层与教育水准、性别、年龄、负担状况、学识、技能、智商、情商、思维方式等 我想干什么？我能干什么？我应该干什么？ （2）学会对自己说话（增强对自己的体验） 经常说出自己的名字 和自己聊天，对自己说话 对着镜子说话，正视现实