辽宁普通高等学校班主任导师工作规程试行总则第一条.DOC

辽宁省普通高等学校班主任(导师)工作规程（试行） 第一章 总 则 第一条 为了适应新时期高等教育改革和发展要求，做好新形势下大学生思想政治教育工作，充分发挥班主任(导师)在学生思想教育与成才发展中的指导作用，促进班主任(导师)工作的科学化、规范化、制度化，根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）和《中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（辽委发[2005]18号），制定本工作规程。 第二条 高等学校班主任(导师)是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的重要力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是由各高等学校聘任到学生年级、班级，协助辅导员对学生进行思想教育、行为引导、学习指导，促进学生全面发展的教师。 第二章 班主任(导师)的设置与管理 第三条 高等职业(专科)学校可设置班主任，本科高等学校可设置班导师，实施学分制的高等职业(专科)学校也可设置导师。 第四条 各高等学校以自然班为单位设置班主任(导师)，每班应配备一名。导师也可分别在不同的年级带学生，原则上所带学生数不宜超过24人。 第五条 各高校学校党委学生工作部负责班主任(导师)工作的宏观指导，各院（系）学生工作办公室具体负责本院系班主任（导师）的管理工作。 第六条 班主任(导师)可由各高等学校所在院（系）直接聘任,名单由所在院（系）报学校学生工作部备案,任期一般与所带年级学制一致。聘任时向应聘教师颁发证书，明确任期、工作职责等事宜。 第七条 高等学校思想政治理论课教师和青年党员教师原则上都应担任班主任（导师）。 第三章 班主任(导师)的任职条件 第八条 坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻党的路线、方针和政策，思想素质好。 第九条 熟悉人才培养规律，有高度责任心、事业心和实干精神，作风正派，为人师表，关心学生，教书育人，热爱班主任(导师)工作，奉献精神强。 第十条 有一定的教学和工作经验，有较高的学术水平和较广博的科学文化知识，具有一定的创新精神和组织管理能力，业务和工作能力强。 第十一条 身心健康，人格健全，品行端正。 第四章 班主任(导师)的工作职责 第十二条 对学生进行思想品德教育。经常深入学生了解情况，每周抽出一定时间与学生谈心，掌握学生基本情况，及时了解学生思想动态，对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生要随时关心、教育和帮助；坚持思想灌输和人格影响相结合，做到以身作则、率先垂范；协助党组织做好班级入党积极分子和党员的教育、培养和考察工作，院（系）党组织在发展学生入党时须征求班主任(导师)的意见。 第十三条 对学生进行学习指导。帮助学生端正学习态度，明确学习目的；指导学生的专业学习；指导学生开展科技创新活动，培养学生独立思维能力和创新能力；指导学生做好职业生涯规划、考研准备、择业就业等工作。 第十四条 对学生进行行为引导。教育学生严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，自觉遵守社会公德和大学生行为准则；定期召开班会，加强班级建设，营造良好班风；从基础文明抓起，培养学生良好的行为习惯和艰苦奋斗、文明修身意识；建立家校联系制度，与学生家长保持经常的联系；协助辅导员做好本班突发事件的处理工作。 第十五条 对学生进行身心健康教育。重视学生心理素质的培养，关注特殊群体心理健康问题，优化个性结构，注重心理疏导，塑造健全人格；指导学生参与有益于身心健康的体育、文艺、科技活动和各种社会实践活动，培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自我完善意识。 第十六条 做好学生管理工作。协助辅导员做好学生干部的选拔、使用和培养，以及学生综合评定、奖学金评定、助学贷款申请、困难补助发放、勤工助学等工作。完成学校和所在院（系）交办的其他任务。 第五章 班主任(导师)工作的考核与奖惩 第十七条 实行班主任(导师)工作考核制度。考核分学年考核和届期考核，学年考核的成绩作为届期考核的主要依据。 第十八条 对班主任（导师）的业绩考核分德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核对大学生进行思想品德教育、学习指导、行为引导等方面的情况，以及大学生对本班工作的满意度和班主任（导师）工作的评价情况。 第十九条 班主任(导师)考核由高等学校各院（系）组织。考核人员由学校学生工作部代表、各院（系）党政负责人、院（系）学生工作办公室成员、学生代表、班主任(导师)代表等组成。 第二十条 对班主任(导师)工作的考核采取个人总结、民主评议、学院（系）考核的方式进行。考核应充分听取学生的意见。 第二十一条 班主任(导师)工作考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四种。 第二十二条 班主任(导师) 工作的考核结果要送学校党委组织部、