分数、百分数培优讲义(精品).docVIP

实用标准文案 文档 小学数学培优讲义：分数、百分数应用题 阅读与思考 分数、百分数应用题是小学数学的重点内容，它是整数应用题的加深和扩展。同时，它也有其独有的特点和规律，它的数量关系与“量”、“率”相联系。它的最基本类型有三种： 1．求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）； 2．求一个数的几分之几（百分之几）是多少； 3．已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数。 解答分数、百分数应用题的关键是：首先要分清哪个量是标准量单位“1”，哪个量是比较量（或部分量），然后找出与之相对应的分率。 典型例题 例1 乙数是甲数的，丙数是乙数的，丙数是甲数的几分之几？ 【分析与解】如下图所示，把甲数看作“1”，用长方形表示。乙数是甲数的，画斜线表示，丙数是乙数的，画网线表示。 （1） （2） 从图看出：丙数是甲数的和，即。把甲数看作单位“1”，丙数就对应着。 解： 答：丙数是甲方数。 训练快餐1 一根水管，第一次截去全长的，第二次截去余下的，两次共截去全长的几分之几？ 例2 甲数的等于乙数的，甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之几？ 【分析与解】根据题中的条件可写出数量关系式：，把“甲”、“”看作两个因数，看作积，则。，所以，求甲数是乙数的几分之几用：。同理，求乙数是甲数的几分之几用：。 解 答：甲数是乙数的，乙数是甲数的。 训练快餐2 六年级学生人数的等于五年级学生人数的，六年级学生人数是五年级的几分之几？五年级学生人数是六年级的几分之几？ 令五年级1 例3 红光村修一条水渠，第一周修了全长的，第二周修了余下的，第二周比第一周多修了15米。这条水渠全长多少米？ 【分析与解】 依题意可得，把“第二周修了余下的”转化成“第二周所修全长的（）×即可得出15米占全长的。 解 （米） 答：这条水渠全长300米。 训练快餐3 华联超市购入一批水果，苹果的筐数占总筐数的55%，比其他水果的筐数多10筐。这批水果共有多少筐？ 例4 工人王师傅要加工一批零件，第一天加工的零件比这批零件的还多21个，第二天加工的零件比这批零件的少6个，还剩下172个没有加工。王师傅一共加工多少个零件？ 【分析与解】此题中虽然单位“1”数量没有变化，但“量”与“率”之间搓系不太明显，可画线段图帮助分析。 21个 21个 6个 “1” 172个 解 （172－6＋21）÷（个） 答：王师傅一共要加工264个零件。 训练快餐4 机械厂要加工一批零件，甲车间加工这批零件的20%，乙车间加工余下的25%，丙车间加工的比乙余下的40%少100个，这时还剩下3700个零件没有加工。这批零件共有多少个？ 例5 中百超市水果台上放有一些水果，第一次卖出后，超市营业员又放入60千克水果，第二次又卖出水果台上水果的后，水果台上还剩下水果 180千克，问水果台上原有水果多少千克？ 【分析与解】根据“第二次又卖出水果台上水果的”可知，剩下的180千克是放入60千克水果后水果台上水果的，则第一次卖出后水果有千克。而这210千克是原有水果的，由此可得原有水果的总重量。 解：（千克） 答：水果台原有水果350千克。 训练快餐5 张强看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了剩下的，还有36页没有看，这本故事书一共有多少页？ 例6 某工厂把制衣任务按5:3分给甲、乙两个车间，甲车间实际制衣960套，超过原分配任务的20%，原计划乙车间要制衣多少套？ 解：960÷（1＋20%）＝8000 （件） 答：原计划乙车间要制衣480套。 例7 两个车间，甲车间人数是乙车间的，乙车间调走48人后，甲车间人数比乙车间少，甲车间多少人？ 方法1：解： （人） 答：甲车间有180人。 方法2：解：设乙车间有X人， （人） 答：甲车间有180人。 能力检测 1、某校男生人数是女生人数的，女生人数是男生人数的几分之几？ 2、乙数是甲数的，丙数是乙数的，丙数是甲数的几分之几？ 3、甲数是丙数的，乙数是丙数的，甲数是乙数的几分之几？ 4、修一条长2400米的公路，第一天修了全长的，第二修了余下的，还剩下多少米没有修完？ 5、某校六（1）班有学生46人，六（2）班学生人数比全年级人数的多2人。这两个班人数的和共占全年级人数的，六年级共有学生多少人？