英语人教版四年级下册Unit3 Weather A Let learn.docx

Unit 3 weather Let’s learn 教学时间：2017年3月28日 教学地点：龙村镇樟华小学 教学班级：四（1）班 授 课 人：温赛花 教学内容：人教版四年级下册：教材第25页：A Let’s learn 教学目标：1、知识目标a、学生能听、说、认读warm、 cold 、hot、 cool.b、学生能学会运用句子“It’s…in…．2、能力目标通过学生表演天气预报员，培养和提高学生运用英语进行思维的能力。3、情感目标通过让学生感受各个地方不同的气温变化，培养他们热爱大自然、热爱祖国的感情。 教学重点：1、?词汇：cold、cool、hot、warm .2、?句型It’s warm/hot/cold/cool in…．?教学难点：单词cool的发音。 教具准备：①单词卡片：cold、? cool、 hot、 warm 2.扇子。⑤、教学课件。⑥、四张表示天气的卡片以及写有城市名称的卡片若干。 教学过程一、?Warm up1、?Greeting.2、?Let’s chant.(CAI)Go to Beijing, go ，go， go.Run to Harbin, run, run,? run.Fly to Hong Kong, fly, fly, fly.Walk to Lhasa, walk, walk, walk.(设计思路：chant 的内容有地方名及一些简单的动词，通过朗朗上口的let’s chant，让学生在读与做中认识地方名同时又激发了学生的学习兴趣与激情。)二、?Presentation/Practice 引出weather report 过渡语：It’s warm today,so we wear T-shirts.Today we are going to learn about weather.Now Let’s watch a weather report.(播放A Let’s learn 动画)生看完后说：This is a weather report.在黑板上板书 weather report并领读. 引出 Harbin Hongkong Lhasa Beijing T:Now, Let’s watch weather report again and answer my question.How many cities are there in the weather report?S:four T;what are they?S:Harbin Hongkong Lhasa Beijing T:Yes,They are Harbin Hongkong Lhasa Beijing.领读四个地名3、?引出warm.(CAI引出)过渡语：T：Look,this is Beijing.It’s 20~22℃.It’s warm..(CAI)Practice:①Read two by two.② High and low voice.(教师伸出拇指，学生读大声，伸出尾指学生读小声。) ③出示卡片warm和Beijing 领读It’s warm in Beijing.④ Ask 4~5students to say: It’s warm in Beijing.（能够将两个单词组成句子的同学及时给予奖励。）4、?引出hot(TPR)过渡语：T：Oh,dear,I’m very hot now.(TPR)做出相应动作Practice:①Read and do the action four by four. ② Read in groups by groups. ③CAI 出示Hong Kong /hot. T: Look, This is Hong Kong, It’s 30~32℃ It’s hot. ④出示词卡 hot /Hong Kong， Get the students to say :It’s hot in Hong Kong.⑤Ask 5~6 students to say :It’s hot in Hong Kong.5、?引出cool.(用扇子)过渡语：T: Mmm, I’m cool now.(边扇扇子，边说。然后走到其他同学处，帮他扇扇子，并问)T：Are you cool????????? S1:Yes,I’m cool.?T：Are you cool????????? S2:Yes,I’m cool.T：Are you cool????????? S3:Yes,I’m cool.Practice:①每组选一个同学扮演小老师，去问其他同学Are you cool?? ②出示课件L