我们的地球村教案.docVIP

密山市第二小学电子教案 第 15 周 授课时间： 2015年6 月9 日 NO. 12 课题 我们的地球村 课型 新授课 教学目标 知识与技能 知道地球的经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球，知道大洲大洋的名称和位置；了解地球村自然环境的多样性；了解世界上有许多的国家和地区。 过程与方法 能够识读和运用地球仪，能够借助地图了解一些国家的地理位置和基本情况。 情感态度与价值观 感受地球的美丽与神奇 教学重点 难点 能够识读和运用地球仪，并借助地图了解世界一些国家的地理位置和基本情况。 课前准备 课件 教学方式 引导 教学设计 教学内容 师生活动 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 地球仪上的信息 [播放视频：地球仪] 引导学生结合情境进行讨论：你了解地球仪吗？说说你知道的地球仪，你从地球仪上了解到哪些信息？地球仪上的经线表示什么？地球仪上的纬线和赤道表示什么？ 七大洲和四大洋 1．[播放动画：大洲和大洋] 引导学生结合情境进行交流研讨：找出七大洲和四大洋的具体位置；组织学生每个人设计一个关于七大洲和四大洋的问题，如中国在哪个洲？大西洋在地球仪上的哪个地方？在地图上指出某国的位置等。 2．阅读教材上的小资料，知道亚洲的来历。并引导学生从资料中获得信息。也可讲讲其他洲的来历。 美丽的地球村图片展 [播放视频：美丽的地球村] 引导学生结合情境及收集的图片资料进行交流讨论：你从哪些地方感受到地球村的美丽与神奇？你还知道哪些世界之最？ 奥运会上话国家 1．找一找活动：找找奥运会上可以展现不同国家标志的场景。如运动员入场方阵前的标牌，电视转播的参加竞技比赛的各国代表队的简称及国旗标志，运动员服装上的标记，领奖时的国歌与国旗…… 2．分小组通过国旗图案、国名、国名的英语简称等，识记不同的国家。 3．全班交流：想象一下下一届奥运会世界各国和地区的代表队都能参加，我们来设计组织一次盛大的运动员入场仪式…… 给国家找到“家” 1．了解国家。 （1）把不同的国家分别写在小卡片上。 （2）在黑板上写下七大洲的名字。 （3）由同学随机抽出写有国家名称的卡片，并把卡片放到相应的大洲下面。 （4）引导学生观察哪个洲国家最多？哪个洲国家最少？查查《新华字典》后边的国名和首都。 （5）结合教材中活动天地的内容，请同学们找找表中那些国家在哪个洲，再看看这些国家首都的名称。 2．地图上的新闻联播。 学生根据课前的收集准备，在地图上找到新闻发生的地区与国家。将地图与新闻拼接成一版小报，在班级上与同学交流。 ? 了解 观看视频 交流 小组合作 活动 板书设计 我们的地球村 七大洲和四大洋