9共点力作用下物体地平衡.doc

实用标准文案 文档 第九讲 共点力作用下物体的平衡 教学目标 认识物体受力分析的一般顺序 初步掌握物体受力分析的一般方法，加深对力的概念、常见三种力的认识 体会用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算 掌握力的平衡条件 教学重点 正确画出物体受力图 能运用数学知识进行相关力的计算 会分析平衡条件 教学难点 （1）体会用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算 （2）能运用数学知识进行相关力的计算 教学方法建议 讲练结合，运用三角形定则、平行四边形定则灵活解题 一、检查学生的课后作业及知识温习 二、共点力 作用于物体上同一点的力，或力的作用线相交于一点的力叫做共点力。 三、平衡状态 物体处于静止或匀速直线运动状态叫做平衡状态。 四、共点力作用下的物体的平衡条件 共点力作用下的物体的平衡条件是物体所受合外力零，即F合= 0。在正交分解形式下的表达式为Fx合 = 0，Fy合 = 0。其中Fx合为物体在x轴方向上所受的合外力，Fy合为物体在y轴方向上所受的合外力。 平衡条件的推论： 1．物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力等大反向。 2．物体在同一平面内的三个互不平行的力的作用下处于平衡状态时，这三个力必为共点力。 3．物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，这三个力的有向线段必构成封闭三角形，即表示这三个力的矢量首尾相接，恰能组成一个封闭三角形。 五、经典例题讲解 一、物体受力分析 物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力情况不同，要研究物体的运动，必须分析物体的受力情况，正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功。 如何分析物体的受力情况呢?主要依据力的概念、从物体所处的环境(有多少个物体接触)和运动状态着手，分析它与所处环境的其它物体的相互联系，具体的分析方法是： 1．确定所研究的物体，然后找出周围有哪些物体对它产生作用 不要找该物体施于其它物体的力，譬如所研究的物体叫A，那么就应该找出“甲对A”和“乙对A”及“丙对A”的力……而“A对甲”或“A对乙”等的力就不是A所受的力，也不要把作用在其它物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上。 2．要养成按步骤分析的习惯 先画重力：作用点画在物体的重心。 后画接触力(弹力和摩擦力)：绕研究对象逆时针(或顺时针)观察一周，看对象跟其它物体有几个接触点(面)，对每个接触点(面)若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或趋势，则画出摩擦力，分析完一个接触点(面)后再依次分析其它的接触点(面)。 再画其它场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出场力。 3．画完受力图后要检查 检查一下画出的每个力能否找出其它的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在，特别是检查一下分析的结果，能否使对象处于题目所给的运动状态(静止或匀速)，否则，必然发生了多力或漏力现象。 4．如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析 先假设此力不存在，观察所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态。 注意：合力和分力不能重复地列为物体所受的力。 力的合成与分解的过程是合力与分力“等效替代”的过程，合力和分力不能同时存在，在分析物体受力情况时，如果已经考虑了某个力，那么就不能再考虑它的分力。例如，在分析斜面上物体的受力情况时，就不能把物体所受重力和“下滑力”并列为物体所受力，因为“下滑力”是物体所受重力在沿斜面方向上的一个分力。 二、共点力平衡条件及正交分解法 1．共点力作用下物体的平衡条件是 F合=0，用正交表示为 2．在建立直角坐标系时，要考虑尽量减少力的分解 3．若物体以初速v0沿倾角为θ的固定斜面向下运动，则当μ=tanθ时匀速 证明如下： 由正交分解法得，物体沿斜面向下的力为mgsinθ，沿斜面向上的摩擦力F=μmgcosθ。 当匀速向下时有：mgsinθ=μmgcosθ μ=tanθ(与m无关)。 三、用平衡条件解题的常用方法 1．正交分解法 合成法 力的合成法：物体受三个力的作用而平衡时，其中任意两个力的合力必与第三个力等大反向。这是解三力平衡问题时常用方法。注意：有时物体受四个力作用，也可将同一直线上的两个力等效为一个力，从而转化为三个力平衡问题，可利用平行四边形定则，根据三角形的边角关系或相似三角形求解。 2．临界现象 当某种物理现象变化为另一种物理现象，或物体从某种特性变化为另一种特性时，发生质的飞跃转折状态，通常叫做临界状态，出现“临界状态”时，既可理解成“恰好出现”也可理解成“恰好不出现”的物理现象。 3．极限分析法 通过恰当地选取某个物理量推向极端(“极大”和“极小”、“极左”和“极右”等)，从而把比较隐蔽的临界现象(或“各种可能性”)暴露出来，便于解答。 4．通过本专题训练，着重掌握