九年级(上)一元二次方程应用课程.pptVIP

* * 人教版九年级（上）第22章第3节 你还记得列一元一次方程解决实际问题的一般步骤吗？ 一、复习、提问 第一步：弄清题意和题目中的已知数、未知数，用字母表示题目中的一个未知数； 第二步：找出能够表示应用题全部含义的相等关系； 第三步：根据这些相等关系列出需要的代数式（简称关系式）从而列出方程； 第四步：解这个方程，求出未知数的值； 第五步：写出答案（及单位名称）。 二预习、感受 1.通过预习，你觉得 这节课的问题与列 一元一次方程解决实际问题有什么联系和区别吗？ 2.列一元二次方程解决实际问题的关键在哪？ 你的感受呢？请你谈谈。 问题 展示： 1.正方体的表面积是216 ，求这个正方体的棱长。 2.已知两个数的和是12，积等于32.求这两个数 3.一个直角三角形的面积是24 ，两条直角边的差是 2cm，求两条直角边的长。 4.某个体经营户以2元/kg的价格购进一批西瓜，以3元/kg的价格出售，每天可卖出200kg，为了促销，该经营户决定降价销售。经调查发现这种西瓜每降价0.1元/kg ,每天可多售出40kg（每天房租等费用共计24元），该经营户要想赢利200元，应将每千克的西瓜的售价降低多少元？ 降价前 降价后 进价 售价 数量 等量关系 总利