高二新授课说课 盐类水解说课课程设计.pptVIP

盐类的水解 一 . 教材分析 地位作用 大纲要求 教学目标 (一) 地位作用 中学化学 基本理论 物质结构 元素周期律 化学平衡 电解质溶液 中学化学中诸多平衡的关系 勒夏特列原理 溶解平衡 化学平衡 水解平衡 电离平衡 本章知识结构 电 离 平 衡 溶液酸碱性 酸碱中和滴定 盐类水解与诸多理论的联系 盐类水解 平衡理论 弱酸弱减 中和滴定 溶液酸碱性 水的电离 综合性 混施化肥 泡沫 灭火剂 制备胶体 明矾净水 判断溶液 酸碱性 离子浓度 比较 试剂贮存 盐溶液 的蒸发 溶液配制 盐类水解 的应用 应用性 (二)大纲要求 理解 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐 水解 正确书写水解方程式 教学目标 教材编制 教学方法 教学策略 教学手段 教材使用 （三）教学目标 教学目标 教学大纲 知识体系 教育思想 知能水平 考试大纲 制定依据 知识技能： ①理解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解； ②初步学会书写水解的化学方程式。 过程方法： ①认识科学探究的意义和基本过程，初步学习科学探究的基本方法，提高实践技能。 ②初步培养问题意识，能够发现和提出有探究价值的问题。 ③能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，学会合作与交流。 情感态度价值观： ①通过实验探究，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发现学习化学的兴趣。 ②初步建立科学的物质观，能透过