英语人教版四年级下册unit4BLets talk 教学设计.docx

课型：对话新课（第四课时） 时间：40min 教学目标： 1.能听懂“What are those? Are they...? How many...?”，并能在情景灵活运用。 2.进一步巩固名词复数及读音规则。 3.通过小组活动的形式培养学生的合作意识。 4.培养学生热爱大自然和爱护动物的好行为。 教学重难点： 1.句型What are those? Are they…? How many…do you have?的理解与应用。 2. These和those的区别。 教学过程： 一．Warm-up 1.欣赏本单元歌曲。 2.提问：What can you hear in this song? 学生说出在歌中听到的动物的单词。 Presentation 1.B. Let’s talk. (1) 教学句型。 教师打开自制课件，点击课件，问：Are they cows? 如果学生回答：No, they aren’t. 教师就引导学生用Are they ...? 猜猜图中的动物（注意学生单词复的发音,及时纠正错误的发音。） 教师拿起几支笔握在手中,不要露出笔尖。引导学生用Are they ...?来猜猜是什么笔,教师根据实际回答：Yes, they are. /No, they aren’t. 教师随手拿起几个笔袋,问Are they pencil boxes? 学生回答Yes, they are.或No, they aren’t. 组织学生分组利用自己的学习用品进行问答练习。 S1: Are they...? S2: Yes, they are./No, they aren’t. (教师可提供资源：desks/tables, pants/shorts, sunglasses/glasses) 学生汇报练习情况，然后教师接着问：How many ... do you have? 引导学生答出相应的数量。 (2) 教师介绍对话情境。 T: Sarah and Mike are on the farm. They are asking some questions about the animals at the farm. Let’s listen to the tape and know about their talking. (3) 第一次播放对话录音,全班学生跟着录音读对话,提醒在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。 第二次播放对话录音,学生判断下列句子正(T)误(F)。 ① The farmer has many animals at the farm. ② There are seven horses at the farm. ③ There are some hens at the farm. Answers: ①T ②F ③T (4) 讲解对话中的重难点内容。 ① What are those? 那些是什么？ 单词those是that的复数形式,与these所表示的位置相对应，意思是“那些”。如： Those are some apple trees. 那是一些苹果树。 ② How many horses do you have? 你有多少匹马？ How many表示“多少”,用来提问物体的数量,后面接可数名词的复数形式。如： How many notebooks do you have? 你有多少本笔记本？ (5) 小组合作,戴上人物头饰在小组内练习表演对话，教师提醒学生在表演时注意运用适当的表情和动作，表演时要将学生对农场的好奇和农民的友善表现出来，然后教师请两三组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演组”。 2. B. Let’s play. (1) 教师用课件播放猫、鸭子、狗、母鸡、奶牛和马的叫声，并引出表示这些叫声的英文单词，然后教师带领学生读几遍，帮助学生辨别不同动物的叫声。 (2) 教师请一位学生站起来和自己进行示范对话，如： T: What are those? S: Are they horses? T: Yes, they are./No, they aren’t. (3) 教师请几位学生上讲台模拟各种动物的形态和叫声，其他学生同桌合作进行对话。 三．Extension 1. 学生看着黑板上的板书，吟诵下列歌谣。 Donkeys, donkeys, are they donkeys? Yes, yes. Yes, they are. Horses, horses, are they horses? No, no. No, they aren’t. (让学生把新学的单词、难读的单词以及新学的句子应用到歌谣中，不仅能达到正音、弱化难点的目的，还可以培养学生朗读的节奏感和韵律