小学语文课件她是我的朋友语文课件复习.pptVIP

“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” 要求：默读课文5-8自然段，画出描写小男孩献血前、献血时他有哪些动作和表情？ 思考提示： 1、阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“举起来”，又“放下去”，然后又“举起来”？ 2 、从“很快地躺”“一动不动”“一句话也不说”又体会到什么？ 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来。 叫阮恒的小男孩迅速地躺在草地上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针插进她的血管。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 ②提出问题 A、朗读9、10自然段，联系课本插图，结合描写阮恒神情、动作的重点词语，你发现了什么？ B、阮恒神情、动作为什么会有这样的变化，结合12-14自然段，说说他当时是怎么想的？ C、在小组内交流感受。 课件出示： 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 （他越来越____________，他越来越___________， 他越来越________________ …… 但他想______________________________。） 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦医生。又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 她是我的朋友 * 她是我的朋友 生1：（出示：经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。）。 生齐：输血迫在眉睫。 生2：医生和护士又都不具有她的血型。 生齐：输血迫在眉睫。 生3：有几名未受伤的孤儿却可以给他输血，是否有人愿意献血，还不知道。 生齐：输血迫在眉睫。 生4：一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。 生齐：输血迫在眉睫。 *