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《小学低年级随文识字与阅读》学习体会
今天上午，我区教研室高主任 织了关于 “小学低年级随文识
字与阅读”的培训。我觉得高主任说出了现在大多数低年级教学的一
种现象，现结合 自己的经验和体会谈谈 自己的一些想法。
《语文课程标准》强调了识字教学在语文教学的重要地位，明确
指出 “识字写字是阅读和写作的基础，是一至二年级的教学重点”，
强调了学生识字兴趣和习惯的培养和 自主识字能力的形成，
将 “识”和 “写”要求分开，以 “多认少写”为原则将生字分为一类
字和二类字，目的是减轻学
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