小学师德培训计划.docx

大流小学师德师风培训计划 为切实提高我校教师师德素养， 结合本校实际， 制定本校 师德师风培训计划。 一、指导思想 坚持以三个代表重要思想为指导， 以《新世纪教师道德教 育论》、《新时期教师职业道德修养》 、和《中小学教师职业道 德规范》为依据，联系教育教学实际，开展以提高教师思想政 治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。 二、培训目标与要求 1 ．通过师德培训， 深刻领会新时期教师职业道德的内涵、 外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括 教师职业的产生与发展、 教师专业化、 教师的地位权利和义务 等。 ．通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。 ．通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水 平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。 4 、通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学 生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。 三、培训与考核对象 全体在职教师 四、培训内容与学时安排 1 、培训内容： 集中培训内容：《教师职业道德规范》。 校本培训内容：《平凡心、事业心、责任心——新时代师德 的重要内涵》、《脚踏实地当好一名小学教师》 、《师德修养师德 风范》、《师德—教师素质的核心》 、《加强师德修养 塑造完美 人格》、《十不准》 2、学时安排 1、集中培训： 10 学时。 2、校本培训： 10 学时 五、培训形式： 采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。 六、培训要求 1 、每位教师要认真参加学校的集中培训， 严格考勤制度， 因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。 、辅导员要认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。 、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程， 成为教师专业发展的过程。 ．整合优质资源，创新培训体系。积极整合、优化教师教育资源配置，充分利用校、内外的优质培训资源，提高培训质量。 、及时做好培训档案存档及整理工作。 师德培训计划 大流小学