将相和徐景智课件.pptVIP

学科：小学语文 课题：《将相和》 版本：人教版小学语文五年级下册 学生：小学五年级 执教教师：山东省临朐县龙泉小学 徐景智 1、通过互联网了解故事发生的背景。观看网络视频，感受课文中生动的故事情节，加深对课文的理解。 2、借助网络学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。有感情地朗读课文，理清文脉，学会简要复述故事。 3、理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的好品质中受到启示和教育。 互联网已经广泛运用到学校的教学之中，是课前预习、课堂学习、课后练习必不可少的重要手段。《将相和》这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事组成。因年代久远，内在联系复杂，教学前可布置学生运用网络查阅有关资料，初步了解当时的时代背景和人物的情况，为学习课文作好铺垫。教学中抓住“将”、“相”之间是怎样由和到不和又到和好的，理解三个故事的因果和了解三个故事之间的联系。 * * 人教版小学五年级语文下册 山东省临朐县龙泉小学徐景智 教学背景 教学目标 教材分析 这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”，三个相对独立而又紧密联系的小故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。三个小故事叙述形式相似，各有中心。既有相对的独立性，又紧密相关。文章篇幅较长，文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。语言简练，人物个性鲜明。 学情分析 课前预习 AF%B7%E7%BD%AA%E5%8A%A8%E7%94%BBsc=hao123ie=utf-8 Http:///s?word=%E5%B0%86%E7%9B%B8%E5%92%8C%E5%8E%86%E5%8F%B2%E8%83%8C%E6%99%AFtn=sitehao123ie=utf-8 1、故事发生的历史背景2、搜集“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事的动画视频资料 3、借助网络学习和理解课文中的生字新词 教学方法 多媒体教学 自主阅读法 合作探究法 故事讲述法 1、学生课前在网络上搜集与课文有关的资料。如：将相和的历史背景，有关故事的动画视频等。 2、借助网络学习课文中的生字词，学会读音笔顺，了解“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个成语的意思。 一、自主探究——课前网上大搜索 （一）交流课前预习成果 1、学生介绍时代背景（将在互联网上搜集到的相关背景资料进行交流） 2、交流从网络上获得的与课文有关的知识。 （二）初读课文，了解大意 1、运用多媒体播放课文朗读，边听边想： （1）文中的“将”和“相”分别指谁？ （2）这篇文章写了他们之间的什么事呢？ 2、自由读课文，看看《将相和》是分哪几个小故事来写的？ 教师小结：这篇课文通过完璧归赵、渑地之会、负荆请罪这三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。 3、小组学习： （1）分别朗读每一部分，读准字音，把句子读通顺。互相纠正其中的错误。 （2）小组长组织大家学习生字新词  二、合作交流——课中多媒体展示 讨论：你喜欢文中的哪一个人物。 这两个人物都具有美好的品质，大家都喜欢。但为了交流方便，下面我们分别就“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”这三个故事交流一下你们的学习收获和体会。 （三）交流自学情况 完璧归赵 观看视频完璧归赵.flv 渑池会 观看将相和\[儿童故事]渑池会.flv视频 负荆请罪 观看视频将相和\负荆请罪.flv 课堂小结 1、一个知错就改，另一个真诚相待，都是多么的难能可贵！ 课件展示（学生齐读）：从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 2、课堂小结，提升意义：“负荆请罪”是中国历史上的一段感人佳话，《将相和》的故事也因此千古流传，家喻户晓，影响了一代又一代的中国人。 拓展延伸 学生分组表演课本剧 板书设计 将相和 为了赵国 人物语言：