定位与目标-教学质量监测与中心-东莞理工学院.DOCVIP

文学与传媒学院本科教学工作评估 自 评 报 告 二○一七年七月 学院概况 文学与传媒学院（下简称“文传学院”）是学校在适应高水平理工学大学建设的背景中，由原来的文学院、外语系于2016年7月正式融并而成。早在1992年学校创立之初，文学院、外语系的前身一体为应用外语系，后来随着学校、学科发展，于1996年各自组织成立中文系、外语系。新组建的文传学院按照院系两级管理体制，下辖中文系，有汉语言文学、文化产业管理两个本科专业；传媒系，有广播电视学、艺术编导（暂未招生）两个本科专业；外语系，有英语（商务、师范两个方向）、日语（暂停招生）两个本科专业；公共外语部，形成三系一部六专业的格局。汉语言文学为学校一级重点建设学科。学院现有教职员工126人，拥有汉语言文学省级优秀教学团队；教师中拥有博士、硕士等学位者比例高达95%，硕士生导师5人，“千百十人才工程”校级培养对象4人，南粤优秀教师3人。学院现有广东省非物质文化遗产基地、城市文化研究中心、东莞历史文化研究中心、电影与传媒研究中心、岭南金石艺术中心等为学院特色发展研究平台；现代传媒教学实验示范中心为广东省着力推进的文科实验示范中心；与云南大益爱心基金会共建“爱智美”爱心茶室创新创业实践平台；拟与广东悠派智能展示科技有限公司合作建设“制造业产品文化创意再设计中心”（悠派文化科技学院）作为产学研特色发展平台。 1、定位与目标 基于“建设特色鲜明的高水平应用型地方大学”的学校办学定位，瞄准学校人才培养目标定位：“坚持知行合一，立德树人，着力培养适应现代产业发展需求，勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才”以及人才培养九条标准，文传学院根据自身专业特点，提出了自己的人才培养目标：“坚持知行合一，立德树人，根于人文，面向实践，着力培养底蕴深厚、能力全面，适应区域社会发展需求，具有强烈社会责任感，勇于担当、善于学习、敢于超越、长于实践的高素质创新人才”以及各专业各自的人才标准。 1.1办学定位与发展规划 植根东莞优厚的社会经济发展资源，面向珠三角，辐射全国。优化配置教学资源，强化学生基础课程、特色课程教学与综合实践能力的培养，促进本科教学质量的提高；改善教学与育人环境，大力推动教学改革，倡导贯彻“成果为本”教育理念，培养底蕴深厚、能力全面，适应区域社会发展需求，具有强烈社会责任感，勇于担当、善于学习、敢于超越、长于实践的高素质创新人才，力争使文传学院成为东莞市以及珠三角地区人文素质特色发展的应用型人才培养基地。 根据文传学院的办学定位，经多方商议讨论，拟定文传学院发展规划如下： ① 在校生规模。到2020年后，文传学院在校学生将稳定在2000人左右。② 师资队伍。计划在2016-2018年引进博士6-8人，使教师队伍人数稳定在140人左右。晋升教授职称1-2人，晋升副教授职称3-5人，国内访学4-6人，国（境）外交流4-6人。 ③ 专业建设。盘活传统诸如汉语言文学、英语等重视基础的专业，优化特色诸如文化产业管理与艺术编导2个新专业，力争在强化专业特色的基础上实现专业之间互相贯通，将现有专业做精做细做强，争取获得新的省级特色或试点专业，或者在专业协同融合的基础上产生新专业。 ④ 实验室建设。争取学校配套经费以及相关企业支持，高规格建设省现代传媒教学实验示范中心，争取新成立1个跨学科实验示范中心。 ⑤ 课程群与教学团队。根据课程内容的相似性和衔接情况，组建10个左右课程群，以纵深的视野来更新教学内容，改善教学方法；组建10个左右教学团队。 ⑥ 学生学科专业竞赛。鼓励老师多带学生参加各类文化科技创新或专业竞赛活动，力争在国家级赛事层面有所突破。 ⑦ 实习基地建设。分类梳理现有校外实习基地，加强实习基地的动态建设与管理，与实习基地共同建立和规范学生实习的管理规章制度。新建4-5个长效校外实习基地。 ⑧ 教研教改。加强教学研究与改革工作，新增省级创新强校教改项目3-4项，新增校级教改项目10个，发表教改论文10篇以上。 ⑨ 科研工作。用绩效考核制度鼓励教师多发表科研论文，每年争取申报成功省部级以上项目1-3项，市厅级项目和横向项目4-6项目。 ⑩ 社会服务工作。利用“区域文化参与教学示范中心”、广东省非物质研究基地等平台，积极参与服务地方经济社会工作。 1.2人才培养目标 针对东莞及珠三角地区经济社会发展需要，结合文传学院各相关学科的特点以及我院自身优势，因材施教，突出素质、知识、能力的培养。在素质方面，强调思想道德品质和文化修养的提升；在知识方面，强调基础理论知识和思维能力的综合培养；在能力方面，强调创新意识和应用能力的培养；在适应性方面，提高人才培养的针对性和“接地气”，加大企事业单位深度参与专业人才培养的力度，聘请行业专家作为专业建设委员会成员，共同参与和指导人才培养方案的修订与论证。