高中地理 《旅游地理》编写与使用漫谈讲座课件 湘教版选修3教学精品.pptVIP

《旅游地理》随想 ——《旅游地理》编写与使用漫谈 一、课标制定的背景 二、编写的困惑与处理 三、重点及教学建议 四、一些问题的讨论 二、编写的困惑与处理 1.必须按照课标的要求进行编写，又受到篇幅的限制。课标中的要求大体包括了高等学校旅游专业的“旅游地理概述”、“旅游文化学”、“中国旅游地理”、“世界旅游地理”、导游等多项专业课程的内容。 结果只能是“压缩饼干”加“蜻蜓点水”式地进行编写。前两章，压缩为主；后两章，敷衍，点到则已，甚至连点到都不够。  2.旅游地理是偏重于历史文化的学科，地理在其间只是人们旅游使用的工具，或者说，多数关注旅游地理的游客，他们需要的地理内容主要是旅游资源的具体分布。 　 而地理在高等教育中属于理科，但是带有极强的综合性，而旅游地理的综合性比地理学本身有过之而无不及。 第一章的第三节，就任何一大类的旅游资源来说，其形成都够一个大的专题，够一门大学的选修课的内容。 但是该课程是中学生的选修课程，所以，在具体处理的时候，只能是轻描淡写地带过去。 或者说得坦率些，就是把矛盾下放给第一线的老师们。 3.按照课改和课标的精神，建议如下：